韓国英語プログラム(EPIK)は、韓国の学生と教師の英語スピーキング能力の向上、文化交流の促進、韓国における英語教育方法の改革を目的としたプログラムです。韓国教育省傘下で、国立国際教育院が運営しています。1995年に設立されたEPIKは、韓国人学生の英語能力の向上を促進しながら、異文化交流を奨励しています[ 1 ]。国立国際教育開発院の李洙沢院長は、「EPIKプログラムを通じて、英語教育は情報化とグローバル化の時代において韓国を発展させることができる、開かれた心とバランスの取れた韓国人を育成する」と述べています[ 2 ] 。
1995年にKORETTAという名称で正式に設立されたEPIKは、ネイティブスピーカーの英語教師を韓国の教室に派遣しています。現在、参加者は16の異なる道と広域都市に住み、教えています。韓国は単一言語国家であるため、韓国国民は通常、韓国語以外の言語を第一言語として使用しません[ 2 ]。しかし、韓国政府は依然として英語能力を経済的および政治的な状況において非常に求められ、価値のあるものと見ています。そのため、英語を学びたい韓国語ネイティブスピーカーにとって、認定された質の高い英語教師の存在はさらに重要になります。2009年から2018年まで、EPIKプログラムによって平均して毎年1,400人以上のネイティブ英語教師(NEST)が雇用されました。[ 3 ]
EPIKプログラムの学校への導入は、英語を何年生から教えるべきかという議論を引き起こした。プログラム開始当初、英語は3年生のカリキュラムに導入され、国家競争力の強化に役立つ重要な足がかりと考えられていた。それ以来、多くの政治家、教育専門家、保護者は、そのような幼い年齢で英語を導入することは、子供たちの韓国語と韓国文化の理解を妨げる可能性があると感じている。[ 3 ]
EPIKは、韓国教育科学技術部傘下の国立国際教育院(NIIED)が運営しています。EPIKはソウルの本部から、客員英語教師の募集とサポートを行っています。NIIEDと連携し、各地方教育事務所は、客員英語教師の日常生活や業務に関する様々な支援を提供しています。参加者は、所属する地方教育事務所の担当者、およびEPIKの担当者から指導を受けることができます。
EPIKプログラムに参加するには、応募者は以下の要件を満たす必要があります。
EPIKの教師は韓国に到着すると、9日間の研修コースに参加しなければなりません。このコースには、授業計画、教室運営、韓国の歴史と文化、専門能力開発が含まれます。さらに、教師は現在の韓国文化を理解し、韓国での生活への移行をスムーズにするためのレッスンも受けます。[ 3 ]
現在、EPIKの教師たちは韓国での指導方法において課題に直面している。韓国の教育制度はテスト中心であり、一部の教師は指導方法に限界を感じている。テストの点数が英語のコミュニケーション能力の育成よりも優先されることが多いため、EPIKの教師たちは特定の指導法を実践することが難しく、生徒の英語能力全体への影響が制限される可能性があると考えている。EPIKプログラムの利点を最大限に実現するには、テスト中心のアプローチから脱却し、コミュニケーション能力を重視するより包括的な英語教育へと移行するために、韓国の教育制度の体系的な改革が必要となるだろう。[ 2 ]
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