大学院協議会

CGSは、大学院教育における共通の課題に取り組むイニシアチブで会員と協力しています。これらのイニシアチブの例としては、博士号取得後のキャリアパスの理解^{[ 3 ] [ 4 ]}、金融リテラシー^{[ 5 ]} 、学位取得と中退の課題^{[ 6 ]} 、将来の教員の育成（1993年に開始）^{[ 7 ]} 、メンタルヘルスとウェルネス^{[ 8 ] [ 9 ]}、学術的誠実性と責任ある研究行動（RCR）^{[ 10 ] [ 11 ]などがあります。}

CGSは、大学院の入学状況や学位、留学生の出願、入学、在籍状況など、大学院教育に関連する特定の指標について調査し、その結果を発表しています。^{[ 12 ] [ 13 ]}

CGSは、連邦議会や政権に対して大学院教育を擁護し、連邦政策を推進するために、単独で、また他の全国組織と協力して活動しています。これまでの活動分野には、多様性と包括性、高等教育再承認法、移民改革^{[ 14 ]}、税制、人材育成などがあります。CGSはまた、会員がキャンパスの利害関係者や政策立案者に対して大学院教育と研究を擁護するためのリソースと機会を提供しています。^{[ 15 ]}

CGSは、大学院教育における世界的な動向や、グローバルな文脈における大学院教育に関する会議を開催し、研究を発表しています。そのグローバルな取り組みの例としては、毎年恒例の大学院教育に関する戦略的リーダーズ・グローバル・サミット^{[ 16 ]}（従来は米国以外で開催）や、毎年発行される国際大学院入学調査などがあります。

大学院協議会は、12月初旬の年次総会^{[ 17 ]}と7月に開催される夏季ワークショップおよび新学部長研修会という、年に2回の主要な会議のためにメンバーを招集します。