建設的な認識

構成的知覚とは、知覚者が感覚情報やその他の情報源を使用して刺激の認知的理解を構築する知覚理論である。このトップダウンアプローチとは対照的に、直接知覚というボトムアップアプローチがある。知覚は仮説に近いもので、これを支持する証拠は「知覚は、非感覚的物体の特性に対して一般的に適切な行動を可能にする」ということである。つまり、例えばドアのような明らかな物に対して、私たちは「ドアが半開きなので細長い長方形」しか見ていないのに反応するのだ。^[1]

知的知覚としても知られる建設的知覚は、知性と知覚の関係を示します。これは、知覚における高次の思考と学習の重要性から来ています。知覚中、感覚データ、知識、高レベルの認知プロセスという 3 つの要素に基づいて、知覚に関する仮説が形成され、テストされます。視覚的感覚は、私たちが無意識のうちに多くの情報源から情報を吸収し、その情報に基づいて無意識のうちに判断を下すため、通常は正しく帰属されます。イマヌエル・カントの哲学では、私たちの世界に対する知覚は相互的であり、私たちの世界に対する経験によって影響を受けると同時に、私たちの世界に対する経験に影響を与えると説明されています。

コンテキスト効果は、ボトムアップの会計理論では説明できません。アーヴィング・ビーダーマンは、劇的なコンテキスト効果を実証した実験を行いました。たとえば、スティーブン・パーマーは、参加者に関連性のあるコンテキストまたは関連性のないコンテキストを見せた後に、オブジェクトを識別するよう求める実験を行いました。参加者には、野球の試合のシーンを見せた後、野球、車、電話の画像を見せます。コンテキストに最も関連のある刺激である野球は、関連性のない刺激である車や電話よりも早く認識されました。

知覚の恒常性は、知覚中に高レベルの構築プロセスが発生するという証拠となります。照明条件が変化すると、バナナやチェリーなどの物体の色は一定に保たれているように見えます。錐体細胞を刺激して色の感覚を与えるのに十分な光がない場合でも、バナナとチェリーはそれぞれ黄色と赤として認識されます。

構成優位効果は、もう 1 つの説得力のあるコンテキスト効果です。この効果は、複雑な構成のオブジェクトを単独のオブジェクトよりも識別する場合の参加者の応答時間の短縮によって実証されます。たとえば、4 本の対角線が表示され、参加者は異なる方向で示される奇数の線の位置を尋ねられます。別の条件では、L 字型の固定コンテキストが追加され、3 つの三角形と 3 本の線でできた別のオブジェクトが作成されます。参加者は、1 本の対角線だけの場合よりも、三角形のセットから 3 本の線でできた奇数のオブジェクトをすばやく識別できました。

これまで通ったことのない道を走っていると、前方の交差点の近くに白い文字で書かれた八角形の赤い標識が見えます。標識にはつるが生えていて、「ST_P」としか読めません。これらの文字だけでは意味がありませんが、文脈と過去の経験から得た知識を活用すると、一時停止の標識であると推測できます。これは建設的知覚の例です。なぜなら、交差点にある白い文字で「ST_P」と書かれた赤い八角形の標識という感覚情報と、交差点にある白い文字で「STOP」と書かれた赤い八角形の標識という過去の経験からの知識を組み合わせて、それを一時停止の標識として認識するには、知性と思考が必要だったからです。

神経系で知覚がどのように構築されるかという理論は、再創造を意味するアナポイエーシスというサイバネティックメカニズムに基づいています。生理学的メカニズムとして、再構成知覚は代謝調節受容体とGタンパク質依存性イオンチャネルの機能であると提案されており、これらは神経ネットワークを一時的に再配線すると考えられています。^[2]

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スターンバーグ、ロバート J. (2006)。認知心理学、第 4 版。ベルモント:トムソン ワズワース。pp. 143–145。ISBN 0-534-51421-9。