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キャサリン（キャシー）ベスト | |
|---|---|
| 受賞歴 | NIHポスドク研究員助成金、NIH研究キャリア開発賞 |
| 学歴 | |
| 教育 | ミシガン州立大学（博士号） |
| 論文 | 乳児の言語知覚における脳の非対称性における子音と母音の音響特性の役割 (1978) |
| 博士課程の指導教員 | ハイラム・E・フィッツジェラルド ローレン・ジュリアス・ハリス |
| その他のアドバイザー | アルヴィン・リバーマン マイケル ・スタダート・ケネディ |
| 学術研究 | |
| 規律 | 言語学、心理学 |
| サブ分野 | 心理言語学 |
| 機関 | ウエスタンシドニー大学(2004-) ウェズリアン大学(1984-2004) コロンビア大学(1980-1984) |
| 注目すべきアイデア | 知覚同化モデル (PAM) |
キャサリン（キャシー）ベストはアメリカの心理言語学者であり、西シドニー大学の心理言語学研究科長である。彼女は音声知覚と発音に関する研究で知られている。[1] [2] [3]
参考文献
- ^ 「キャサリン（キャシー）ベスト教授」www.westernsydney.edu.au。
- ^ 「キャサリン・T・ベスト」。scholar.google.com。
- ^ 「キャサリン・T・ベスト」ORCID。
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