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キャロル・ドリス・チョムスキー（旧姓シャッツ 、1930年7月1日- 2008年12月19日）は、アメリカの言語学者であり教育専門家で、子供の言語習得を研究した。 [ 1 ]
キャロル・ドリス・シャッツは1930年7月1日にフィラデルフィアで生まれた。[ 1 ]彼女は1949年にノーム・チョムスキーと結婚したが、二人は彼女が5歳、彼が7歳の頃からの知り合いだった。彼女の母親はヘブライ語学校の教師で、彼の父親はその学校の校長だった。[ 2 ]彼女は1951年にペンシルベニア大学からフランス語の学士号を授与された。[ 1 ]
夫妻はイスラエルのキブツ、ハゾレア[ 3 ]でしばらく暮らした。「若い頃、キブツにいたとき、彼女はトラクターを運転するか整備士になりたかった」とジュディス・チョムスキーは語った。「でも、キブツはまだそういう準備ができていなかった。女性の権利について語られるずっと前のことだった」。様々な理由から、チョムスキー夫妻はそこに留まらないことにした。彼らはボストン近郊に移り住み、そこで彼はMITの教員となり、3人の子供を育てた[ 2 ] 。 1953年に若い夫婦が滞在していた当時、キャロルは整備士になるかトラクターを運転することに興味を持っていたが[ 2 ] 、彼らはアメリカに戻った。
彼女は1968年にハーバード大学で言語学の博士号を取得したが、夫がベトナム戦争に積極的に反対したために投獄された場合に生計を立てられるようにするため、同大学に通っていた。[ 1 ]
キャロル・チョムスキーの最も有名な著書は『5歳から10歳までの子どもの構文の習得』（1969年）である。この本は、子どもが母語の基本的な文法構造をどのように理解していくか、また、年齢を重ねるにつれて複雑になる文を解釈するためにこのスキルをどのように活用していくかを研究したものである。子どもは5歳までに構文の習得を完了するという従来の科学的見解に反して、チョムスキーの研究は、子どもは5歳を過ぎても複雑な構文を理解するために必要なスキルを発達させ続けることを示した。[ 1 ]
子どもが読み書き能力をどのように発達させるかを理解するための研究の一環として、彼女は1970年代後半に反復読書と呼ばれる方法を開発した。これは、子どもがテキストを黙読しながら、テキストの録音を再生するというものである。子どもは、テープなしでテキストを流暢に読めるようになるまで、このプロセスを繰り返した。[ 1 ]研究によると、録音を伴う4回の読書で、ほとんどの子どもの読解力が向上することがわかった。この手法については100以上の研究が行われており、そのほとんどで、読解速度と単語認識の統計的に有意な改善が見つかっている。[ 4 ]
彼女は1972年から1997年までハーバード大学教育大学院の教員を務めた。[ 1 ]
チョムスキーは2008年12月19日、マサチューセッツ州レキシントンの自宅で癌のため死去した。享年78歳。[ 1 ]
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