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カリフォルニア優秀学校賞は、カリフォルニア州教育委員会が州内の公立学校に与える賞で、模範的かつ質の高い教育プログラムを最もよく体現している学校に与えられるものです。毎年、カリフォルニア州の学校の約5～10%が選考プロセスを経てこの栄誉を授与されます。 [1]これは、カリフォルニア学校表彰プログラム (CSRP) の多くのプログラムの1つであり、CSRPスポンサーによって資金提供されています。[2]
プログラム
このプログラムは1985年に設立され、毎年小学校（偶数年）と中学校（奇数年）が交互に受賞しています。過去には、優秀校として認められた学校は4年間その称号を保持していました。[3]現在、優秀校として認められた学校は2年間その称号を保持し、その後は認定を更新することができます。[4]資格基準は、表彰サイクル間で変更されることがあります。[5]
資格
カリフォルニア スクール ダッシュボード
2020 年、カリフォルニア優秀学校プログラムは、公開されているカリフォルニア学校ダッシュボードにまとめられた説明責任指標を使用します。ダッシュボードは、保護者や非教育者向けの、一般に公開されている Web サイトです。カリフォルニア州教育省は、「ダッシュボードは、カリフォルニア州の 5 年間にわたる州立学校説明責任システムの見直しの重要な構成要素です」と述べています。[6]ダッシュボードは単なるインターフェイスではなく、授与基準に関連しています。なぜなら、「州の以前の説明責任システムである、標準化されたテストのみに依存し、学校に単一のスコアを与えた学業成績指数 (API) に代わるものです。そのシステムは (2014 年に) 停止されました。」[6]ダッシュボードは、学校に関する地域および州の情報をまとめ、ユーザーが学校を州のパフォーマンスと比較するのに役立ちます。各指標の詳細が含まれており、カラー グラフのスコアで要約されます。スコア パターンは、赤 (「最低パフォーマンス」)、オレンジ、黄色、緑、青 (「最高パフォーマンス」) です。[7]
カリフォルニア優秀学校申請書の詳細は、カリフォルニア州教育長（トニー・サーモンド）から発行され、学校長、郡および地区の 教育長、チャータースクールの管理者に公開されます。学校は、カリフォルニア学校認定プログラムの郡コーディネーターと連絡を取り、申請書を提出します。[8]
受賞基準
受賞者は、「学力格差の解消」と「優れた学生の成績」の 2 つのカテゴリーに分類されます。
「達成格差の解消」基準
- 過去 2 学年度の貧困率が少なくとも 40 パーセントであること。
- 過去 2 学年の間に、その年度に対象とされた生徒グループ (英語学習者、里子など) の英語科目 (ELA) または数学の基準を満たした成長率が最も高かったもの。完全なリストについては、ダッシュボードの Web サイトを参照してください。
- すべての生徒グループは、前学年度のダッシュボード データを使用して、ELA と数学の両方でブルー/グリーンである必要があります。
- 全ての生徒グループは、前年度完了のダッシュボードデータを使用した停学率インジケーターで青/緑/黄色である必要があります。
- すべての生徒グループは、完了した前の学年のダッシュボード データを使用した慢性欠席インジケーターで青/緑/黄色である必要があります。
- 過去 2 学年における ELA と数学の両方の参加率は 95 パーセントです。
「優秀な学生の成績」基準
- ALL 生徒グループは、前の学年度のダッシュボード データを使用して、ELA と数学の両方で青である必要があります。
- すべての生徒グループは、前の完了した学年度のダッシュボード データを使用した停学率インジケーターで青色である必要があります。
- ALL 学生グループは、前年度完了のダッシュボードデータを使用して、慢性欠席指標で青色である必要があります。
- 過去 2 学年における ELA と数学の両方の参加率は 95 パーセントです。
プログラム資金
カリフォルニア優秀校プログラムは、カリフォルニア学校認定プログラムスポンサーから資金提供を受けています。[2]スポンサーには、コムキャストなどの企業、カリフォルニア州宝くじなどのプログラム、カリフォルニア教師協会などの特別利益団体が含まれます。
歴史批判と反応
2001 年、ロサンゼルス タイムズ紙は、プログラムの選考プロセスに関する苦情を指摘する記事を掲載しました。タイムズ紙の記者ジェシカ ギャリソンは、当時の応募プロセスでは「学校は州の学業成績指数で上位半分のスコアを獲得し、キャンパス文化から図書館サービスまですべてを網羅した 10 セクションの詳細な応募書類を提出する必要がある」と書いています。[1]批判は主に、成績の低い学校が大幅な改善を行った場合のインセンティブ、リソース、および評価が不足していることに焦点を当てていました。記事ではまた、応募者の学生の成功の主張を裏付ける厳密なデータが不足していることを嘆いていました。
歴史的暫定賞プログラム
2015年から2017年にかけて、カリフォルニア州教育省は、カリフォルニア州が新しい評価および説明責任システムに移行するまでの3年間、カリフォルニア・ゴールドリボン・スクールの指定を授与しました。2018年からカリフォルニア優秀校システムに戻りました。[9]
参考文献
- ^ ab ギャリソン、ジェシカ（2001年9月16日）。「優秀校賞にはファンも批判者もいる」ロサンゼルス・タイムズ。 2019年10月24日閲覧。
- ^ カリフォルニア州教育省 (2019年5月17日)。「カリフォルニア学校表彰プログラムスポンサー」。2019年10月24日閲覧。
- ^ “2004 Program Information - California School Recognition Program (CA Dept of Education)”. 2004年6月3日. 2004年6月3日時点のオリジナルよりアーカイブ。2019年7月30日閲覧。
- ^ 「カリフォルニア優秀学校プログラム（カリフォルニア州教育省）」。2019年7月30日閲覧。
- ^ カリフォルニア州教育省 (2017)。「カリフォルニア スクール ダッシュボード FAQ」。2019 年10 月 24 日閲覧。
- ^ ab トム・トルラクソン、カリフォルニア州教育省公立学校長（2018年12月6日）。「カリフォルニア州教育省ニュースリリース」 。 2019年10月24日閲覧。
{{cite news}}: CS1 maint: 複数の名前: 著者リスト (リンク) - ^ カリフォルニア州教育省 (2017)。「カリフォルニア学校ダッシュボード、説明責任」。2019年10月24日閲覧。
- ^ 「カリフォルニア優秀学校プログラム（カリフォルニア州教育省）」。2019年10月24日閲覧。
- ^ カリフォルニア州教育省 (2019年6月20日)。「カリフォルニア・ゴールドリボン・スクール・プログラム」 。 2019年10月24日閲覧。