アリソン・ドルイン

アリソン・ドルインは、人間とコンピュータの相互作用とデジタルライブラリを研究し、特に子供の教育技術の利用に焦点を当てているアメリカのコンピュータ科学者です。彼女はメリーランド大学カレッジパーク校の名誉教授であり^{[1] 、}プラット研究所の研究および戦略的パートナーシップ担当副学長でもあります。^[2]

ドゥルーインはロードアイランド・スクール・オブ・デザインでグラフィックデザインの学士号を取得しています（1985年）。 [ ^{3]彼女は1987年に}マサチューセッツ工科大学のMITメディアラボで修士号を取得し、^{[2] [4] 1997年に}ニューメキシコ大学教育学部で博士号を取得しました。彼女の学位論文は「インタラクティブアプリケーションをデザインするための学際的教育：メディアプログラム」で、プリシラ・ノートンが指導しました。^{[2] [4] [5]}

彼女は1998年にメリーランド大学カレッジパーク校の情報学部に研究助教授として加わり、1999年に正規の教員となった。2006年から2011年まで同大学のヒューマンコンピュータインタラクションラボを率い、2010年から2012年まで研究担当副学部長、2011年から2013年までADVANCE教授、2013年から2015年まで同大学の主任未来学者を務めた。 ^{[2] [4]}彼女はメリーランド州を休職し、米国国立公園局の国家デジタル戦略特別顧問として2年間勤務した後、^{[2] [4] [6]、} 2017年にプラット研究所の副学長に就任した。^{[2] [4]}

Druin は以下の著作または編集者です。

• 子どものインターネット検索: 役割を利用して子どもの検索行動を理解する(エリザベス フォス、モーガン & クレイプールと共著、2014 年)
• 子ども向けの新技術の設計に子どもを参加させる方法とテクニック（ジェリー・アラン・フェイルズ、モナ・リー・グハ共著、Now Publishers、2013年）
• 子どものためのモバイルテクノロジー：インタラクションと学習のためのデザイン（編：モーガン・カウフマン、2009年）^[7]
• 子どものためのロボット：学習のための新しいテクノロジーの探求（ジェームズ・ヘンドラー共編、モーガン・カウフマン、2000年）
• 子どものためのテクノロジーのデザイン（編：モーガン・カウフマン、1999年）
• 子どものためのマルチメディア環境のデザイン（シンシア・ソロモンとの共著、Wiley、1996年）^[8]

ドルインとベン・ベダーソンは、国際児童デジタル図書館の開発により、2010年にACM SIGCHIソーシャルインパクト賞を受賞した。^[9]ドルインは、2016年に「子供たちと共に、子供たちのために情報技術とコンピューティング技術を創造することへの貢献」により、計算機協会のフェロー に選出された。 ^[10] 同年、彼女はCHIアカデミーに選出された。^[11]

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