アレクサンダー・レペニング | |
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| 生まれる | |
| 市民権 | アメリカ合衆国、 スイス |
| 母校 | コロラド大学ボルダー校 |
| 知られている | エージェントシート、エージェントキューブ |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | コンピュータサイエンス、認知科学 |
| 機関 | コロラド大学ボルダー校 |
アレクサンダー・レペニングは、 スケーラブルゲームデザインプロジェクトのディレクターであり、[1]コンピュータサイエンスの非常勤教授、[2] AgentSheets Inc. の創設者、コロラド大学ボルダー校の生涯学習デザインセンター[3]のメンバーです。レペニングは、ドラッグアンドドロップブロックプログラミングの発明者です。彼の研究対象には、コンピュータサイエンス教育、エンドユーザープログラマブルエージェント、人間とコンピュータの相互作用、人工知能などがあります。
貢献
レペニング氏は、ゲームデザインや計算科学アプリケーションに使用されるサイバーラーニングツールであるAgentSheetsおよびAgentCubes [4]の開発者です。Scalable Game Design プロジェクトのディレクターとして、 AgentSheetsを使用して、中学校レベルからゲームデザインを通じて公立学校のコンピュータサイエンス教育を改革する取り組みを主導しています。10,000 人を超える学生が参加し、国立科学財団 (ITEST および CE21 プログラム) と Google からの資金提供を受けている Scalable Game Design プロジェクトは、都心の学校、遠隔地の農村地域、ネイティブアメリカンのコミュニティを含む中学校レベルのコンピュータサイエンス教育に関する米国最大規模の調査[5]を実施しています。結果によると、性別や民族を問わず、学生はゲームデザインを通じてコンピュータサイエンスを学ぶ意欲が高いだけでなく、重要な計算的思考スキルも学んでいます。[6]彼らはゲームデザインを通じてスキルを習得し、それを後に STEM シミュレーション作成に活用することができます。レペニングの理論的貢献には、ヴィゴツキーの最近接発達領域とチクセントミハイのフロー状態を組み合わせた「最近接フロー領域」[7]と呼ばれる教育的枠組みが含まれます。
参考文献
- ^ スケーラブルゲームデザインプロジェクト http://scalablegamedesign.cs.colorado.edu 2018-03-10 にWayback Machineでアーカイブ
- ^ 「Alexander Repenning」。コロラド大学ボルダー校工学・応用科学学部教員。 2021年8月24日閲覧。
- ^ 生涯学習デザインセンター http://l3d.cs.colorado.edu
- ^ Repenning, A.、Smith, C.、Owen B.、Repenning, N.、「Agentcubes: 認知的および情緒的プログラミングの課題に対処することで 3D クリエイティビティを実現する」、教育メディアおよびテクノロジーに関する世界会議、EdMedia 2012、2012 年 6 月 26 ~ 29 日、米国コロラド州デンバー。http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/4/49/AgentCubesEdMediaCS_hard_and_boring_2012.pdf
- ^ スケーラブル ゲーム デザイン スタディの概要 http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/c/c7/One_Pager_CE21_CT4TC.pdf
- ^ Webb, D.、Repenning, A.、Koh, K.「コンピュータ サイエンス教育への参加拡大の新たな理論に向けて」ACM コンピュータ サイエンス教育特別利益団体会議 (SIGCSE 2012) (米国ノースカロライナ州ローリー、2012 年 2 月 29 日 - 3 月 3 日) の議事録。ACM、173-178 ページ。http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/f/fd/SIGSCE2012_Final_Submit.pdf
- ^ Basawapatna, A.、Repenning, A.、Koh, KH、および Nickerson, H.、「近接フローのゾーン: 計算的思考スキルと課題の空間を通じて学生を導く」。国際コンピューティング教育研究 (ICER 2013) の議事録 (サンディエゴ、カリフォルニア州、米国、2013 年 8 月 12 ~ 14 日)。ACM プレス。http://sgd.cs.colorado.edu/wiki/images/4/4c/ICER-2013_zones_of_proximal_flow.pdf
