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アドバンスト・プレイスメント（AP）英語言語および作文（AP English Language、APENG、AP Lang、ELAP、AP English III、またはAPELとも呼ばれる）は、カレッジボードがアドバンスト・プレイスメント・プログラムの一環として提供するアメリカのコースおよび試験です。
AP英語言語・作文は、高校で履修する修辞学のコースです。多くの学校では、このコースを主に3年生に、 AP英語文学・作文コースを4年生に提供しています。他の学校では順番が逆で、3年生と4年生の両方に両方のコースを提供しているところもあります。カレッジボードは、AP英語言語・作文を選択する生徒は、ノンフィクションのトピックに関するさまざまなタイプの分析的または説得的なエッセイを研究し、書くことに興味を持つべきであり、AP英語文学・作文を選択する生徒は、さまざまな時代と媒体（小説、詩、戯曲）の文学を研究し、この幅広い読書知識を文学のトピックに関する議論に活用することに興味を持つべきであると助言しています。[ 1 ]
AP英語言語・作文試験は、通常、5月の第2週の火曜日または水曜日の午前中に実施されます。試験は2つのセクションから構成されています。1時間の多肢選択式（MCQ）セクションと、2時間15分の自由記述式（FRQ）セクションです。[ 2 ]試験はさらに以下のように分割されます。
テストの多肢選択式（MCQ）セクションは45問で構成され、23～25問の読解問題と20～22問の作文問題に分かれています。[ 3 ]通常、20世紀以前のノンフィクション散文と20世紀および21世紀のノンフィクション散文に分かれた4つの短い文章が出題されます。これらの問題は、修辞的状況、主張と証拠、論理と構成、および文体を理解する学生の能力を評価します。[ 4 ]学生は45問すべてに60分で解答し、このセクションは学生の得点の45%を占めます。[ 3 ]
テストの自由回答（FRQ）セクションは、それぞれ異なるタイプの3つのプロンプトで構成されています。統合、修辞分析、および議論です。[ 3 ]それぞれが0から6のスケールで採点され、[ 4 ]論文の主張には最大1ポイント、証拠と解説には4ポイント、「洗練度」には1ポイントが与えられます。
2007年に総合エッセイが導入された際、カレッジボードは自由記述式試験に15分を追加し、生徒が3つの設問、および提示された文章と資料を読み、注釈を付けることができるようにした。読書時間中、生徒は設問を読み、資料を検討することができる。この時間を使ってメモを取ったり、エッセイの執筆を開始したりすることができる。
総合課題では、通常、学生はシナリオを検討し、そのシナリオの特定の要素に対する回答を、少なくとも3つの付属資料を裏付けとして使用して作成することが求められます。[ 4 ]課題には合計6つまたは7つの資料が付属していますが、すべての資料からの情報を使用する必要はなく、場合によっては望ましくないこともあります。使用した資料は、正当なものとみなされるためには、エッセイの中で引用する必要があります。
修辞分析の課題では、通常、学生は短い（1 ページ未満）文章を読むように求められます。この文章は、現代英語で書かれたものであれば、いつ書かれたものでも構いません。文章を読んだ後、学生は、著者が文章中で使用しているさまざまな技法を分析し、議論するエッセイを書くように求められます。技法は課題によって異なりますが、戦略、論証技法、動機、または文章のその他の修辞的要素、そしてそのような技法が文章全体の目的にどのように効果的に貢献しているかについて問われる場合があります。課題では特定の技法や目的が言及される場合もありますが、議論の自由度は学生にある程度残されています。[ 5 ]
議論課題では、通常、文献に基づいた主張という形で立場が提示されます。学生は、その主張を検討した上で、自身の知識や読書から得た裏付けとなる証拠を用いて、その主張を擁護、反論、あるいは限定する議論を展開することが求められます。
多肢選択式問題はコンピュータで採点されます。以前は、正解には1点、不正解には0.25点が減点されていました。空欄の場合は減点されませんでした。しかし、カレッジボードは2011年にすべてのAP試験でこの方式を廃止し、現在は正解ごとに1点が与えられ、0.25点の減点はありません。
自由記述式の採点セクションは、毎年6月に数百人の教育者によって個別に採点されます。各エッセイには0～6点の点数が付けられ、6点が最高点です。生徒の主張は1点、論拠と証拠は最大4点、さらに論拠やエッセイ全体の複雑さや洗練度に応じて追加で1点が加算されます。
FRQの採点方法は、2019年に9段階の総合評価尺度から変更されました。
3つのエッセイの得点を合計し、調整された多肢選択式問題の得点（各セクションの適切な重み付けを使用）と統合して、総合得点を生成します。次に、その総合得点をその年の試験の尺度を使用して1～5のAPスコアに変換します。[ 6 ]
生徒は通常、テストを受けた年の7月中旬に郵送でスコアを受け取ります。スコアは、College BoardのウェブサイトでMy APを使用して確認できます。または、有料で7月1日から電話でスコアを受け取ることもできます。[ 7 ]英語言語および作文試験のサブスコアは生徒には提供されません。
APコースの担当教員は全員、生徒一人ひとりの得点、得点に関する情報、および全国平均点が記載された成績表を受け取ります。
2008年以降の成績分布は以下のとおりです。
2010年以降、AP英語言語・作文テストはAP米国史テストを上回り、 APプログラムで最も受験者数の多いテストとなった。[ 27 ]
カレッジボードは、各グレードを取得するために必要な総合スコア範囲（150点満点）に関する情報を公開しました。[ 28 ]このスコア表は絶対的なものではなく、範囲はテストの実施ごとに異なります。2007年に総合エッセイが追加されたことにより、テストのセクションIIの新しいエッセイ形式に対応するために採点表が改訂されました。
2007年に、試験の多肢選択式問題に変更がありました。文献の引用に関する問題が出題されるようになりました。これらの問題は、脚注や参考文献リストを含む、少なくとも1つの出版物に基づいた文章から出題されます。
2024年、カレッジボードは、試験の多肢選択問題部分の選択肢を、以前の5つから4つに変更すると発表した。この変更は、2025年のAP英語言語および作文試験に反映された。[ 29 ]
英語言語と作文を選択する学生は、文学以外のトピックに関するさまざまなタイプの分析的または説得的なエッセイを研究および執筆することに興味を持つべきであり、AP英語文学と作文を選択する学生は、さまざまな時代とジャンルの文学を研究し、この幅広い読書知識を文学トピックの議論に活用することに興味を持つべきである。