WIDAコンソーシアム

WIDAコンソーシアム（旧称World-Class Instructional Design and Assessment ）は、州教育省の教育コンソーシアムです。現在、米国の42州とコロンビア特別区がWIDAコンソーシアムに参加しており、北マリアナ諸島、米領バージン諸島、パラオ、インディアン教育局、国防総省教育活動局も参加しています。WIDAは、英語を学習しているK-12学年の生徒向けの熟達度基準と評価、およびスペイン語を学習している生徒向けの熟達度基準と評価を設計し、実施しています。また、WIDAは教育者への専門能力開発を提供し、指導方法の研究も行っています。

WIDA は、英語能力基準と評価を作成する目的で、米国教育省からウィスコンシン州教育局への助成金を受けて 2003 年に設立されました。この強化評価助成金の目的は、2001 年の落ちこぼれゼロ法によって改正された初等中等教育法のセクション 111(b)(3) に記載されている評価の要件を超えて、州の学業評価の品質、妥当性、信頼性を向上させることを目的とした州の活動を支援することです。このコンソーシアムは、当初ウィスコンシン州、デラウェア州、アーカンソー州で始まり、これらの州が WIDA の頭字語の由来となりましたが、アーカンソー州は脱退しました。^[1]頭字語の定義 (「ウィスコンシン州、デラウェア州、アーカンソー州」および新しい構成州に合わせて開発された頭字語「ワールド クラスの教育設計と評価」) は、現在は使用されていません。^[1]

WIDA プロジェクトは、コンソーシアムの加盟州パートナーに加えて、ワシントン DC の応用言語学センター (CAL)、イリノイ州シャンペーンの MetriTech, Inc.、そして最近ではミネソタ州メープルグローブの Data Recognition Corporation (DRC) と提携しています。

WIDAコンソーシアムの管理事務所はウィスコンシン大学マディソン校のウィスコンシン教育研究センターにあります。

WIDA コンソーシアムの加盟州教育省が使用する言語標準は、英語言語開発 (ELD) 標準フレームワークと呼ばれます。

WIDAは英語学習者向けの評価方法をいくつか提供しています。^[2] WIDA Screener ^[3]評価方法は、学校に入学する生徒の言語レベルを判定するスクリーニングテストとして使用されています。これらの結果は、生徒が英語学習者としてサービスを受ける資格があるかどうかを判断するために最も頻繁に使用されます。ACCESS for ELLs テスト^[4]は、英語学習者として特定された生徒に毎年行われる評価方法で、結果は生徒の成長と進歩を判断するため、および翌年の指導に役立てられます。このテストは、2005～2006 年度から WIDA 加盟国で毎年実施されています。WIDA MODEL 評価^[5]は、米国および他のいくつかの国で英語能力の暫定的な尺度として使用されています。

障害を持つ生徒に対する配慮は、ACCESS for ELLs および WIDA Screener テスト内で許可されています。これらの配慮は、テストの測定内容を変更するものではなく、障害を持つ生徒が適切な方法でテストに参加できるようにすることを目的としています。これらの配慮は個別に提供され、テストで測定されるスキルを変更するものではありません。^[6]州教育省は、WIDA が指定したすべての配慮を許可するとは限りません。

WIDA スクリーナーは、新入生が英語学習者 (ELL) であるかどうかを判断するために行われる評価です。学区は、入学時に新入生がこのテストを受ける必要があるかどうかを決定します。このテストの目的は、学校が提供する ELL プログラムが生徒に有益かどうかを教育者が判断することです。幼稚園向け WIDA スクリーナー^[7]は、紙と鉛筆を使った 1 対 1 のテストです。WIDA スクリーナー オンライン^[8]は、1 年生から 12 年生の新入生に行われます。1 年生から 3 年生のライティングは紙で行われますが、採点はオンラインで行われます。WIDA スクリーナーは紙のバージョンでも利用できます。^[9]

ACCESS for ELLs オンライン テスト^[10]は、すでに ELL と認定されている 1 年生から 12 年生の生徒に毎年実施されます。このテストはコンピューター ベースですが、1 年生から 3 年生の Writing テストは紙の小冊子で完了します。このテストは適応型で、生徒の過去の回答に基づいて、より簡単な問題やより難しい問題が提示されます。評価は、リスニング、リーディング、スピーキング、ライティングの各言語領域に 1 つずつ、合計 4 つのテストで構成されています。生徒の習熟度レベルのスコアは、1.0 (開始) から 6.0 (到達) の範囲です。スコアは、生徒の進捗状況を監視し、指導の選択を​​行い、生徒を英語サービスから退出させるかどうかを決定するために使用できます。スコアの使用基準は、各州の教育局によって決定されます。ACCESS for ELLs は紙のバージョンでも利用できます。^[11]

ELLと判定された幼稚園児には、幼稚園ACCESS評価^[12]が実施されます。生徒は、紙と鉛筆を使った1対1のテスト環境で、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのテストを受けます。1年生から12年生のテストと同様に、生徒のスコアは、生徒の進捗状況を監視し、指導方法を選択し、テストが行​​われる州が定める基準に基づいて、生徒を英語サービスから退出させるべきかどうかを判断するために使用できます。

WIDA代替ACCESS ^[13]は、ELLと判定され、認知障害も重度であるK-12の生徒を対象とした年次テストです。このテストは紙と鉛筆を使用して個別に実施されます。生徒は、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのテストを受けます。生徒がこの評価を受けるか、ELL向けのACCESSを受けるかは、州が定めた基準に基づいて生徒のIEP委員会によって決定されます。

WIDA MODELは、年間を通じて生徒の進歩をモニターするために実施できる中間評価です。ELL向けのACCESSと同様に、リスニング、スピーキング、リーディング、ライティングのスキルをテストします。1年生から12年生は、オンライン^{[14]または紙媒体[15]}でテストを受けることができます。幼稚園向けのWIDA MODEL ^[16]は紙媒体のみで、個別に実施されます。

NJTESOL/NJBE Voices (2023) -時間を節約しましょう! WIDA Standards Digital Explorer を使用して、ユニットとレッスンの計画を効率化します。https ://voices.njtesol-njbe.org/annual-voices-journal-2023/streamline-your-unit/

4 月フロリダ サンシャイン ステート TESOL ジャーナル –主要な言語の使用と言語の期待を通じてコン​​テンツ主導の言語学習を解き放つhttps://pub.lucidpress.com/sstesoljournalspring2021/#zjATJplv1WsI (44 ページから始まります)

NJTESOL 年次 Voices ジャーナル -口頭言語発達を促進するための評価の設計 https://voices.njtesol-njbe.org/annual-journal-2021/designing-assessments/

Edutopia -ハイブリッド教室での多言語学習者サポートhttps://www.edutopia.org/article/supporting-multilingual-learners-hybrid-classrooms

ワシントン州 WAESOL 教育者ジャーナル - ELPA21 英語能力基準から WIDA 英語言語開発基準フレームワークへの移行- https://waesol.org/winter%202021-452/ (4 ページから始まります)

MinneTESOL ジャーナル -ディスカッションを第一に考える https://minnetesoljournal.org/current-issue/peer-reviewed-article/putting-discourse-first/

MinneTESOL ジャーナル - WIDA 英語言語発達基準フレームワークを使用して、コンテンツ領域の授業で言語を可視化するhttps://minnetesoljournal.org/current-issue/article/making-language-visible-in-content-area-classrooms-using-the-wida-english-language-development-standards-framework/

MinneTESOL ジャーナル - WIDA 英語言語開発基準フレームワーク 2020 版では何が同じで何が更新されましたか? https://minnetesoljournal.org/journal-archive/mtj-2021-2/whats-the-same-and-whats-been-updated-in-the-wida-english-language-development-standards-framework-2020-edition/

ワシントン州 WAESOL 教育者ジャーナル -熟達度レベル記述子を使用して指導を計画し、多言語学習者を評価します。https ://waesol.org/Summer-2022-472/