バージニア・ウォーフィールド

バージニア・ウォーフィールド
1977年シアトルのウォーフィールド
生まれる	ヴァージニア・パトリシア・マクシェーン
国籍	アメリカ人
母校	ブラウン大学、
受賞歴	ルイーズ・ヘイ賞
科学者としてのキャリア
機関	ワシントン大学
博士課程の指導教員	ウェンデル・フレミング

バージニア・「ジンジャー」・パトリシア・マクシェーン・ウォーフィールドはアメリカの数学者、数学教育者です。彼女は2007年に女性数学者協会からルイーズ・ヘイ賞を受賞しました^。[1]

ウォーフィールドの父親は数学者のエドワード・J・マクシェーンであった。^[2]彼女は1971年にブラウン大学で数学の博士号を取得した。彼女の博士課程の指導教官はウェンデル・フレミングであり、彼女の博士論文のタイトルは「確率的最大原理」であった。^[3]

ウォーフィールドは博士号取得後、確率解析の分野に貢献する一方で、数学教育の問題にますますのめり込んでいった。彼女は、4年生から6年生に意味のある数学活動を促進することを目標とした、高く評価されている数学プログラムであるプロジェクトSEEDに携わった。彼女は教師の養成と強化の問題に取り組んだ。彼女は、数学の教授法、つまり数学の指導と学習の問題に関する科学的研究の先駆者であるフランスの数学者ギ・ブルソーと協力した。^{[4]彼女は、}女性数学者協会（AWM）の積極的な会員である。彼女は教育委員会の委員長を務め、AWMニュースレターの教育コラム編集者を務め、執行委員会の一般会員に選出された。彼女は、アメリカ数学協会の教師の専門能力開発および数学教育に関する委員会の委員を務めた。^[4]

ウォーフィールドは、Invitation to Didactique（自費出版、2007年、Springer Briefs in Education、2014年）^{[5]の著者であり、} Teaching Fractions through Situations: A Fundamental Experiment（ガイ・ブルソー、ナディーン・ブルソーとの共著、Springer 2013年）^[6]の共著者でもある。