Loading article…
 教育学部 | |
| 設立 | 1905 |
|---|---|
| ディーン | クリスタラ・モウザ |
教員 | 135 |
| 学部生 | 728 |
| 大学院生 | 1,538 |
| 位置 | |
| Webサイト | 教育.イリノイ.edu |
教育学部は、イリノイ大学アーバナシャンペーン校の学部および大学院教育学部です。1905年に設立され、以前は教育学部として知られていましたが、1918年に現在の名称になりました。この学部では、初等教育、幼児教育、特殊教育、教育組織とリーダーシップなどの分野で学部、大学院、オンラインプログラムを提供しています。当初は6つの学部がありましたが、そのうち3つが合併して大学最大の学部になりました。すべての学部で修士号と博士号を取得できます。ただし、学部の学位プログラムを提供しているのは、特殊教育とカリキュラムと指導の2つの学部のみです。また、16のオンラインプログラムも提供しています。この学部で学士号を取得しようとする学生は、大学が定める卒業最低要件を満たす必要があります。認定を取得するには、学生はイリノイ大学の専門教育管理機関である教員教育評議会の要件も満たす必要があります。[1] 2015年現在、総登録者数は1,361人です。 [2]
キャンパス
教育学部のメインの建物は教育棟で、キャンパスの南側の中庭、クラナート美術館の近くにあります。教育棟は1964年に建てられ、大学の建築学教授であるA.リチャード・ウィリアムズによって設計されました。[3]
大学は増加する学生数に対応するために建物を拡張する計画を立てた。新しい大学の建物を模型で再現したものが作られた。しかし、この拡張の日付は大学によってまだ確定していない。[3]
部門
教育学部は6つの学科から始まりました。
- カリキュラムと指導
- 特別教育
- 教育心理学
- 人材教育
- 教育政策研究
- 教育組織とリーダーシップ
教育政策研究科、人材教育科、教育組織・リーダーシップ科が統合され、現在は教育政策・組織・リーダーシップ科として知られています。[4]
カリキュラムと指導
カリキュラム・指導学部は、教育、学習、児童発達の問題について学生を教育します。US News & World Reportによると、この学部は全国で12位にランクされています。[5]
特別教育
特別教育学部は、出生から21歳までの知的障害および学習障害のある生徒の教育に重点を置いています。US News & World Reportによると、この学部は全国で第7位にランクされています。[5]
教育心理学
教育心理学科では、さまざまな教育環境で学生がどのように学習するかを研究する大学院プログラムを提供しています。US News & World Reportによると、この学科は全国で第7位にランクされています。[5]
教育政策、組織、リーダーシップ学部
教育政策・組織・リーダーシップ学部では、主に学習環境の進行を規定する規則や規制についての研究を行っています。また、キャンパス内または留学生向けに 9 つのオンライン プログラムも用意されています。この学部は大学内で最大規模の学部の 1 つで、キャンパス内には 380 名以上の大学院生がおり、オンライン プログラムには 1,800 名の学生が在籍しています。[6]
学術プログラム
学部プログラム
この大学では11の学部専攻を提供している: [7] [疑わしい–議論する]
- コンピュータサイエンス + 教育: 学習科学
- コンピュータサイエンス + 教育: 中等教育
- 学習、教育、主体性のためのデジタル環境 (DELTA)
- 幼児教育
- 初等教育
- 学習行動スペシャリストI
- 学習と教育研究: 学習、教育、主体性のためのデジタル環境
- 学習と教育研究：教育の公平性と文化理解
- 学習と教育研究: 職場のトレーニングと開発
- 中等教育
- 中等教育：数学
大学院プログラム
大学の 4 つの学部はすべて、大学院生に修士号と博士号を提供しています。大学院生への資金は限られています。
オンラインプログラム
この大学では 19 のオンライン プログラムを提供しています。学生は、以下のプログラムでオンライン修士号を取得できます。
- コミュニティカレッジの教育と学習
- 人材育成
- カリキュラム技術と教育改革 (CTER)
- グローバル教育研究
国際プログラムオフィス
グレーターチャイナイニシアチブ
グレーターチャイナ・イニシアチブは、2012年から2013年の学年度に設立され、大学のスタッフが中国の上海を拠点とし、「教員の専門知識、学部および大学院の学位プログラム、非学位認定プログラム、契約プロジェクト、および[この地域での]卒業生イベントを促進することにより、教育学部の世界的な影響力と国際的な影響の両方を高める」ことを可能にすることを目的としていました。[8]このイニシアチブは、ユー・チョン教育財団によって部分的に支援されており、同財団は、学部生と大学院生で構成された「Teach in China」留学グループが、上海市長寧区にある上海ユー・ワー・スクールで3週間から6週間教えることを許可しています。
要件
入学案内
大学に出願した新入生は全員、幼児教育前、初等教育前、特別教育前カリキュラムに入学できます。初等教育と幼児教育（カリキュラムと指導学部の学術プログラム）では、少なくとも60時間の授業を履修した3年生の地位が必要です。特別教育プログラムでは、新入生の年末までに少なくとも30時間を履修する必要があります。[1]
卒業
学部生は大学の卒業要件と教員教育評議会が定める要件を満たす必要があります。教育実習も必須であり、イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校で修了する必要があります。選択したカリキュラムに応じて、卒業するには最低125～129単位を修了する必要があります。[9]これらの要件を完了すると、学生は教員資格を取得します。各資格は学習プログラムによって異なります。
研究
この大学は、幼児の発達から経営とリーダーシップまで、幅広い研究テーマを扱っています。また、全国に以下の研究センターとアウトリーチ ユニットがあります。
- コミュニティカレッジ研究・リーダーシップオフィス
- 幼児期と子育ての協働
- イリノイ州新任教師協働
- 数学・科学・技術教育局 (MSTE)
- 国立工学技術教育センター (NCETE)
- ユニバーシティ小学校
- 文化対応評価センター (CREA)
イベント
教育学部は、スプリングフィールドで毎年ヴァン・ミラー優秀学者実践者賞を主催しています。この賞は、イリノイ州の教育分野で優れた業績を挙げた人に贈られます。受賞者の選考は、大学の卒業生と教授によって行われます。[10]
参照
参考文献
- ^ ab 「College of Education」。コース情報スイート。2010年。2011年8月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年4月28日閲覧。
- ^ 「イリノイの教育 2015 インパクト」。経営情報部。2011 年。2016 年 3 月 20 日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011 年5 月 4 日閲覧。
- ^ ab 「UIUC College of Education Promotional Model Build」。WORKUS Studio LLC。2012年6月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年4月28日閲覧。
- ^ 「教育組織とリーダーシップのEd.M.、教育リーダーシップと政策に重点を置いた学位」イリノイ大学オンライン。2011年。1ページ。2011年10月28日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年5月1日閲覧。
- ^ abc 「最高のカリキュラムと指導プログラム」。US News-Education Grad Schools 。 2023年11月25日閲覧。
- ^ Anderson, James D. 「EPOLについて」。教育政策、組織、リーダーシップ。2011年5月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年5月2日閲覧。
- ^ 「プログラムファインダー」。教育学部。 2023年11月25日閲覧。
- ^ 「Greater China Initiative」。イリノイ大学評議員会。2014年10月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。2014年10月14日閲覧。
- ^ 「ポリシーと手順」イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校。2010年8月15日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年4月30日閲覧。
- ^ Zimmerman, Vic. 「Van Miller Distinguished Scholar Practitioner Award 候補者の募集を開始」。Association of School Administrators。2012年3月23日時点のオリジナルよりアーカイブ。2011年5月2日閲覧。
外部リンク
- 公式サイト
北緯40°6′7.6″ 西経88°13′46.7″ / 北緯40.102111° 西経88.229639° / 40.102111; -88.229639