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| 形成 | 1938 |
|---|---|
| 設立年 | ニューヨーク |
| タイプ | 教育関連専門団体 |
| 本部 | バージニア州ウォーレントン |
| スタッフ | アマンダ・タウンリー（会長）、タラ・ジョー・ホルムバーグ（前会長）、カースティン・ミルクス（前次期）、ジャクリーン・ワシントン（書記/会計）、クリスティ・ダニエル、アネケ・メッツ（理事）、デビッド・バトラー、リー・ファーガソン（理事/コーディネーター）（2023年） |
| Webサイト | ナブト |
全米生物学教師協会( NABT )は、アメリカ合衆国の生物学教育者の法人団体です。1930 年代の生物学の理解不足と生物学教育の衰退を受けて設立されました。生物学教育を促進し、科学的原理に基づいた生物学の学習を支援し、アメリカ社会における生物学の擁護者となる全国的な代表組織に成長しました。全国会議とジャーナル「The American Biology Teacher」は、これらの目標を達成するための 2 つの手段です。NABT は、アメリカ合衆国の公教育における創造と進化に関する議論において進化論教育の擁護者でもあり、全国各地で多数の訴訟や公聴会で役割を果たしてきました。
歴史
NABTは1938年にニューヨーク市で設立されました。同年、組織の機関誌（The American Biology Teacher）が創刊されました。1944年には、女性初の会長ヘレン・トローブリッジが選出されました。優秀教師賞は1960年に初めて授与され、1968年には初の独立した全国大会が開催されました。1970年代は進化論の指導における活動の時代であり、進化論と創造論の指導に同等の時間を割くことを義務付けたテネシー州の州法改正に反対する訴訟が起こりました。[1] 1987年、NABTは生物学の指導における9つの中核原則のリストを確立した初の全国高校生物学テストの開発に協力しました。[2] 2005年、NABTはキッツミラー対ドーバー地区学区訴訟に関与し、インテリジェントデザインは理科のカリキュラムには含まれないという原則を確立しました。[3] 2017年はNABTが支持する科学のための行進 の年であり、 [4] 2018年にはカリフォルニア州サンディエゴで4日間の年次会議が開催されました。
目的
NABTの目的は、「教育者がすべての生徒に可能な限り最高の生物学と生命科学の教育を提供できるようにすること」です。[5]この組織は、学習者中心の教育法、関連性があり科学的に検証されたコンテンツ、生物学教育者へのサポートに重点を置いており、教師と生徒の擁護者です。[6]
構造
NABTの統治構造は、毎年選出される会長が率いる中央理事会で構成されています。[7]組織のさまざまな側面を実際に運営するために、いくつかの委員会が財務、会員、専門能力開発などの分野に焦点を当てています。NABTは米国内に10の地域を持ち、各地域には独自のコーディネーターがいます。最後に、AP生物学教師、大学生物学講師、NABTバイオクラブなどのグループをサポートするために、組織内には部門横断的なグループがあります。[8]
政策立場
NABT は、優れた科学教育の原則、科学教育の公平性、生物学の教育に関する倫理と安全性に関する声明など、さまざまな分野に関する立場表明を数多く発表している。[9] このような立場表明は、これまで論争を呼ばなかったわけではない。たとえば、1995 年の進化に関する立場表明では、進化のプロセスは「監督なしの非個人的な」プロセスであると述べられていた。一部の方面から苦情が寄せられた後、この 2 つの単語は削除された。科学者のグループがこの動きに反対したが[10] 、変更はそのまま残った。NABT による進化に関する最新の声明は、2018 年に更新される予定だった。[11]
主な活動とリソース
年次専門能力開発会議[12]
会議には、主要講演者によるセッション、ワークショップ、現地視察、初心者向け朝食会などの特別イベントが含まれていました。[13]
受賞歴
教師に対する賞としては、優秀生物学教師賞[14]、大学教育賞[15]、2018年に科学コミュニケーターのヴィト・レイセンス氏に授与された優秀サービス賞[16]などがあります。
アメリカの生物学教師
この雑誌は年に9回発行される。「教室での応用と内容の更新、…[そして]学習に関する研究などが掲載され、会員に学術論文を発表する場を提供している。」[17] 1973年にこの雑誌でテオドシウス・ドブジャンスキーは「生物学は進化の観点から見なければ意味をなさない」という一文を書いた。 [18]この論文は「進化が生物学の多くの分野を支え、統合する礎石であることを示している」[19]
その他のリソース
NABTはまた、組織内の最新ニュースや動向をまとめた隔月ニュースレター、教室のリソース、生物学教師向けのダウンロード可能な書籍などの情報も発行しています。[20]
参考文献
- ^ エドワーズ、カリ。「アダムとイブとの平等な空間」：1973年のテネシー州の「創世記法案」とスコープス裁判50周年。南部宗教ジャーナル。 2019年1月18日閲覧。
- ^ McComas, William. 「75周年を祝う：過去を称え、未来を築く」（PDF）。全米生物学教師協会。NABT。pp. 5–28 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「Kitzmiller v. Dover Area School District: Trial Transcript」。TalkOrigins 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「プレスリリース：科学のための行進に関するNABTの立場」（PDF）。全米生物学教育協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ Reeves-Pepin, Jaclyn. 「全米生物学教師協会」。科学教育リソースセンター。カールトン大学。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「NABTについて」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「取締役会」。全米生物学教授協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「NABT BioClub」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「Position Statements」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ Oakley, David (1998-08-23). 「NABT、NCSE、AAASへの公開書簡」Metanexus . 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「NABT進化論教育に関する立場表明」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月19日閲覧。
- ^ 「2018 Professional Development Conference」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「NABT: National Association of Biology Teachers」。Biointeractive。HHMI 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「ガリーナの科学教師が全米生物学教師協会から表彰される」スプリングフィールド・ニュース・リーダー。 2019年1月18日閲覧。
- ^ ジーガン、サラ。「生物学教授が賞を受賞、英国の歴史からインスピレーションを得る」。ケンタッキー大学、文理学部。
- ^ 「賞と栄誉」エド・ヨング。 2019年1月18日閲覧。
- ^ Reeves-Pepin, Jaclyn. 「全米生物学教師協会」。科学教育リソースセンター。カールトン大学。 2019年1月18日閲覧。
- ^ ドブジャンスキー、テオドシウス（1973年3月）「生物学は進化の観点から見なければ意味をなさない」アメリカ生物学教師、35（3）：125-129、JSTOR 4444260;ゼッターバーグ、J.ピーター編（1983年）『進化論対創造論』、アリゾナ州フェニックス：ORYXプレスに再録
- ^ 「進化の観点から見なければ、生物学は何も意味をなさない」。進化。PBS 。 2019年1月18日閲覧。
- ^ 「リソースリンク」。全米生物学教師協会。NABT 。 2019年1月18日閲覧。
外部リンク
- 全米生物学教師協会のウェブサイト