テンク・シャリファ・ファドゥルン

テンク・マハラトゥ・シャリフ・ファドルン（テンク・マハラトゥ、1913 – ?）として知られるテンク・マハラトゥ・シャリフ・ファドルンは、スルタン・シャリフ・カシム2世の2番目の王妃であり、リアウ州出身の教育者であった。

 シャリファは 1913 年にタンジュン プラ[id]で生まれました。彼女の父親、テンク パンゲラン エンブン ジャヤ セティアはランカットの貴族で、母親はスルタン ムーサの妹でした。^[1]彼女はシャリファ・ラティファの妹でした。^[2]

シャリファ・ファドゥルンは、シャリファ・ラティファの死後1年後の1930年1月23日にスルタン・シャリフ・カシム2世と結婚した。彼女は1930年にテンク・マハラトゥの称号を授かったが、日付は2つのバージョンで異なっている。1930年6月28日に授与されたとする説もあれば、1930年6月6日とする説もある。夫婦は1950年に離婚した。 ^[3]彼女がスルタンの夫になったとき、シャリファには子供がいなかった。^[4]

1929年5月、スルタン・シャリフ・カシム2世は、女性のための宗教学校であるアニサ・マドラサを設立しました。^[5]シャリファ・ファドゥルンは、このマドラサの管理者として役割を果たしました。^[6]管理者として、彼女は学生の授業料を免除しました。^[7]それ以外にも、彼女は他の宗教学校と協力して教育の質を向上させました。1941年、シャリファ・ファドゥルンは夫とともにブキティンギを訪れ、ラフマ・エル・ユヌシヤに会いました。そこから、アニサ・マドラサとディニヤ・プトゥリ・パダン・パンジャンの協力関係が確立されました。^[8]

アニーサ・マドラサとディニヤ・プトゥリの協力により、アニーサ・マドラサの優秀な生徒は、ラーマ・エル・ユヌシヤが運営するディニヤ学校でアリーヤーレベルの高等教育を継続することができた。ディニヤ学校で学ぶことで、生徒はアニーサ・マドラサの教師になることができた。さらに、アニーサ・マドラサはパダン・パンジャンから教師を受け入れた。^[8]ディニヤ・プトゥリに触発されて、シャリファは自分のマドラサのためにディニヤーに沿ったカリキュラムを設計し、授業は宗教研究に限らず一般知識も含まれていた。^[7]

シャリファ・ファドゥルンはマドラサを管理しただけでなく、トゥンク・アグン・シャリファ・ラティファの死後、スルタナ・ラティファ学校の管理も行いました。^[9]彼女はアニサ・マドラサとスルタナ・ラティファ学校の生徒のために寮を建設し、幼稚園の設立を提案しました。^[10]

シャリファはシアク織物の開発にも携わり、地元の女性たちに織物の技術を教え、彼女たちの地位向上を目指した。^[11]

インドネシア独立宣言のニュースがシアクに届いた後、シャリファ・ファドゥルンは夫とともにインドネシア独立運動を支援した。シャリファは破れたオランダ国旗を縫い合わせてインドネシア国旗を作り直すことでインドネシアに貢献した。彼女が縫い合わせた国旗はシアクで開かれた集会で掲揚された。^[12]

シャリファは夫とともに、インドネシア独立運動のために1300万ギルダーと所有していた金を寄付したとも伝えられている。それとは別に、シャリファは人民保安軍（TKR）の制服に赤と白の紋章を付けた。^[13]

1980年、シャリファはワン・ガリブを名誉毀損で訴えた。^[14]彼女が何年に亡くなったかは不明である。^[15]

2023年、リアウ州の文化人ダトゥク・OK・ニザミ・ジャミルが「テンク・マハラトゥ」と題した自伝を執筆した。^[16]彼女の名前はシアク宮殿前の建物、テンク・マハラトゥ・ビルにも使われた。^[17]

• ウィラエラ、ウィラエラ。ガフール、アブドゥル。ハスブッラー、ハスブッラー。ウィディアルト、ウィディアルト (2018)。Prosopografi Tokoh Perempuan Pendidik di Riau (1926-2016)。ペカンバル：CVアサ・リアウ。ISBN 978-602-6302-60-1。