サイード・ハッサン（教育者）

サイード・ハサン（1924-2016）は、サイード・バイ（英語ではサイード兄弟）として広く知られ、インドの教育者、人道主義者であり、INSANグループ・オブ・インスティテューションズの創設者で、その創設組織の1つであるINSANスクールで最もよく知られています。 ^{[1]彼は、インド・}ビハール州のかつては教育が遅れていたキシャンガンジ地区に教育をもたらした先駆的な取り組みで知られています。^[1]彼は2003年にノーベル平和賞の候補者になりました。 ^[2]彼は1991年にインド政府から民間人として4番目に高い賞であるパドマ・シュリー賞を授与されました。 ^[3]

サイード・ハサンは1924年9月30日、インドのビハール州ジェハナバードという小さな町で生まれた。10歳のとき、両親は彼をデリーのジャミア・ミリア・イスラーミア（JMI）に入学させた。ジャミア・ミリア・イスラーミア（JMI ）での初期の教育中に、ハサンはマハトマ・ガンディーを支援する機会に恵まれ、また後にインドの初代大統領となるザキール・フサインの指導を受けた。^{[4]彼はJMIを卒業し、そこで教師としてのキャリアを開始し、1955年にペンシルバニア州}リンカーン大学のフェローシップで米国に移住するまでそこに留まった。その後、カーボンデールの南イリノイ大学に移り、1962年までそこに留まり、その間に博士号（PhD）を取得した。彼はまた、ファイ・デルタ・カッパとカッパ・デルタ・パイの教育協会の会員となり、JMIの学生の何人かが米国で教育を受けるために経済的援助をしたと伝えられている。^{[4] 1962年、彼はメリーランド州}フロストバーグ州立大学の心理学助教授に就任し、そこで過ごした3年間で、年間最優秀講師賞を一度受賞した。^[4]

ハサンは1965年にインドに戻った。インドでは多くの大学からオファーがあったが、彼は自分の教育活動の基礎を築き始めた。ほぼ1年間の基礎活動の後、 1966年2月にタレミ・ミッション・コーポレーション（教育ミッションコーポレーション）を設立し、1966年3月には教育雑誌タレミ・ビラドリ（教育同胞団）を設立した。 ^[4]そしてほぼ2年間の基礎活動の後、1966年11月14日には36人の生徒を抱える初等レベルのINSANスクールを開校した。 ^[5]この学校はこの種の学校の旗艦校となった。当初、この学校は国立学校の敷地内で授業時間前または授業時間後に運営されていた。後に彼は借りた小屋に学校を移転した。^[2]この学校は年月とともに成長し、INSANスクール、INSANカレッジ、INSAN成人学校を含むようになった。^{[4] [2]} 教育分野における彼の積極的な役割は、インサン学校に限られていません。彼は多くの学校や教育活動を支援してきました。彼が関わってきたサービスと貢献のリストには、ニューデリーのウルドゥー語推進局の教育委員会、ニューデリーのウルドゥー語推進局の児童識字委員会、ビハール州成人教育委員会、ビハールウルドゥー語アカデミー、ジャミア教員選考委員会など、多くの州および国の教育プロジェクトが含まれています。彼はインド成人教育委員会の終身会員です。また、中央教育諮問委員会（CABE）、教育実験のための補助金・援助委員会、地区初等教育プログラム（DPEP）、教育管理の地方分権化にも携わってきました。

「私たちの学校はコミュニティ中心です。私たちは総合的な発展を信じています。教育は自己発展につながるべきだと考えています。この発展は自助と自立によって行われるべきです。ある意味で、教育は独立を意味します。教育は私たちを他人から解放するべきです。私たちは可能な限り他人の助けを借りずに自分自身の事柄を運営できるようになるべきです。 したがって、私たち教育者はこの発展のプロセスを促進し、支援するためにここにいるのです。」

ハサンは長年にわたり、国民統合賞、シクシャ・バーティ・プルスカール賞、インディラ・ガンディー・サドバウナ賞、ネルー識字賞など、数多くの生涯賞を受賞してきました。^[4]インド政府は、1991年の共和国記念日の栄誉リストに、民間人へのパドマ・シュリー勲章を授与しました。^[3] 2003年、彼はノーベル平和賞の最終候補に挙げられましたが、この栄誉は最終的にイランの人権活動家であるシリン・エバディに贈られました。 ^[2]