構造的能力

構造的コンピテンシーとは、アメリカの医療専門家教育で使用される用語で、症状、臨床上の問題、疾患、患者、集団、医療制度に対する態度が、健康の「上流」の社会的決定要因によってどのように影響を受けるかを理解する医療従事者と研修生の能力を表します。^[要出典]

この用語の考案者であるジョナサン・メッツルとヘレナ・ハンセンは5点モデルを提案した[1]。

• 「臨床的相互作用を形成する構造」の認識
• 「臨床外の構造言語」の開発
• 「構造的な観点から見た「文化的」表現」の再表現
• 「構造介入」の観察と想像
• 「構造的謙虚さ」の発達

構造的コンピテンシーの概念は、コンピテンシーに基づく医学教育の言語で表現されており、アメリカの医学、看護、公衆衛生教育で定義されたコンピテンシーである文化的コンピテンシーの新しい反復として提案されています。^[要出典]

ジョナサン・M・メッツルとヘレナ・ハンセン（2014）「構造的コンピテンシー：スティグマと不平等に対する新たな医療の取り組みの理論化」、社会科学と医学、第103巻、126-133ページ[2]

コンピテンシーベースの医学教育とは何か？[3]

医学と公衆衛生学の学生のための文化的適応能力教育 - AAMCとAAPHの専門家パネルの報告書[4]

• 構造的コンピテンシー
• ナッシュビルポスト - 構造的能力の重要性