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ラッセル・マーカスは数学の哲学と哲学の教育学を専門とする哲学者です。彼はハミルトン大学の哲学科長であり、アメリカ哲学教師協会の会長でもあります。[1]
教育とキャリア
哲学の仕事に就く前、マーカスはニューヨーク市とコスタリカの高校で数学やその他の科目を教えていた。[1] 1988年にスワースモア大学で哲学の学士号を取得した。2007年にニューヨーク市立大学大学院で博士号を取得し、 [2]そこで博士論文「科学のない数」を執筆した。[3]大学院在学中、クイーンズカレッジ、ホフストラ大学、スタテンアイランドカレッジで哲学と数学を教えた。[1] [2] 2007年にハミルトンカレッジで教え始め、後にハミルトンカレッジ哲学夏期プログラムを創設した。[1]彼は2016年に終身在職権を取得し、2020年に哲学科長に任命されました。 [2] [4] 2020年に、彼はアメリカ哲学協会の哲学教育優秀賞を受賞しました。これは「学部生や大学進学前の環境で哲学を学ぶ学生に大きな影響を与えた哲学教師を表彰する」もので、彼の夏季プログラムと「独創的なチームベースの教育法と模範的な段階的な課題」により「哲学の教育と学習の重要な学者」として引用されています。[1]
書籍
- マーカス、ラッセル（2015年）。自律プラトン主義と不可欠性論。ランハム：レキシントンブックス。ISBN 978-0-7391-7313-8。[5]
- マーカス、ラッセル、マケボイ、マーク編（2016年）。数学の哲学への歴史的入門：読本。ロンドン：ブルームズベリー。ISBN 978-1-4725-2534-5。[6]
- マーカス、ラッセル（2017年）。形式論理学入門と哲学的応用。ニューヨーク：オックスフォード大学出版局。ISBN 978-0-19-938648-2。
参考文献
- ^ abcde 「マーカスとビリャヌエバが2020年度哲学教育優秀賞を受賞」アメリカ哲学協会。2021年3月2日。 2022年8月15日閲覧。
- ^ abc Foster, Holly (2016-05-26). 「ラッセル・マーカス、ベンジャミン・ウィディスに終身在職権が付与」.ハミルトン・カレッジ. 2022年8月15日閲覧。
- ^ マーカス、ラッセル (2007)。科学のない数字 (博士論文)。ニューヨーク市立大学– PhilPapers経由。
- ^ マーカス、ラッセル。「ラッセル・マーカス履歴書」。thatmarcusfamily.org 。2022年8月15日閲覧。
- ^ レビュー:
- ^ レビュー:
- キム・シアワ（2017）。「数学の哲学への歴史的入門：読者のレビュー」。 オーストラレーシア哲学ジャーナル。95 （4）：831。doi ：10.1080 / 00048402.2016.1254264。ISSN 0004-8402。S2CID 172061297 。
- ブラウン、ジェームズ・ロバート（2017）。「数学の哲学への歴史的入門：読者のレビュー」。Philosophia Mathematica。25（1 ）：151–153。doi ：10.1093 / philmat / nkw033。ISSN 0031-8019 。
さらに読む
- Knowles, Robert; Liggins, David (2015). 「イタチ狩りの成功」(PDF) . Synthese . 192 (10): 3397–3412. doi :10.1007/s11229-015-0711-7. ISSN 0039-7857. S2CID 255074606.
- クネップ、デニス（2015）。「教育を通じた哲学のレビュー」。教育哲学。38（3）：358–362。doi ： 10.5840 / teachphil201538352。ISSN 0145-5788 。
- コスタンゾ、ジェイソン・マーク（2019）。「教室の哲学者のレビュー：教育に関するエッセイ」。哲学レビュー。39 （3）：113–115。ISSN 1920-8936 。
- シュルツ、アンマリー（2022）。「教室の哲学者のレビュー：教育に関するエッセイ」。教育哲学。45 （2）：258–262。doi ：10.5840 / teachphil2022452161。ISSN 0145-5788。S2CID 248072684 。