レイチェル・デイビス・デュボア

レイチェル・デイビス・デュボア（1892年1月25日 - 1993年3月30日）は、アメリカの教育者、人権活動家、異文化教育の先駆者であった。

レイチェル・デイビス・デュボアは1892年1月25日、ニュージャージー州イースト・グリニッジ・タウンシップのクラークスボロ地区で生まれました。^[1]彼女は農場で育ち、クエーカー教徒として育てられました。彼女はバックネル大学を卒業しました。^[1]

彼女は1915年6月19日にネイサン・スチュワート・デュボアと結婚した。結婚前、ネイサンは子供を持つことに疑問を抱いていた。その失望の後、レイチェルはキャリアを自由に追求できるという条件で、子供のいない結婚に同意した。^[2]

1924年、デュボアはニュージャージー州のウッドベリー高校の教師として採用された。この職に就いて間もなく、デュボアは数人の同僚の支援を得て、「アメリカ化」というテーマを中心に据えたシニア集会を組織した。このグループは月に2回集まり、さまざまな民族や移民グループがアメリカ社会にもたらした文化的貢献を強調する作品を上演した。当初は自分と異なる人々に対する寛容さを育むことに重点を置いていたが、すぐに「共感的な」態度を育むことに重点が移った。^[2]この集会は生徒や同僚教師の間で非常に好評だったが、地域社会のメンバーは人種平等、女性の権利、平和主義に関するデュボアの見解を認めなかった。地元の米国在郷軍人会の要請により、彼女は辞職を求められたものの、デュボアは終身在職権を持つ教師であったため、職を維持し集会を続けることができた。デュボアは1930年に辞職するまでこの職を続けたが、その後コロンビア大学ティーチャーズ・カレッジに入学した。彼女は「態度がどのように形成され、どのように変えられるかを研究したい」と考えていた。^[2]

教員養成大学在学中も、デュボイスはウッドベリー計画に関する活動を続けた。多くの学校が、この計画をカリキュラムに取り入れることに関心を示し、その要望すべてに対応するため、デュボイスを所長とする人間関係サービス局が設立された。同じ頃、この組織は、同僚教師の教育は生徒の教育とほぼ同じくらい重要であることを認識した。そこで、人間関係サービス局は、運営するすべての学校で教育者向けのコースを提供し始めた。1933 年、デュボイスはボストン大学でこのテーマに関するコースを教えるよう招かれた。その後数年間、人間関係サービス局は、サラ・ローレンス大学での画期的なワークショップを含め、会議や大学で異文化教育に関するワークショップを主催した。このワークショップでは、教師たちは教室の問題を小グループで共有し、話し合って解決策を見つけるように求められた。異文化教育の要素がワークショップ全体に織り込まれていた。

デュボアは回想録の76ページで「私の知る限り、異文化教育という言葉を使ったのは私たちが初めてでした」と書いている。^[2]

1939年、デュボアとその仲間は、より多くの聴衆にメッセージを届けるためにラジオ番組のアイデアを思いついた。デュボアは、米国教育長官ジョン・ステュードベーカーにこの番組について打診し、CBSが30分番組26回シリーズでこの番組を放送するよう手配した。調整と計画を円滑に進めるため、デュボアは米国教育省の顧問に任命された。26週間の放送後、CBSは全米女性ラジオ委員会から年間最優秀公共サービス番組賞を受賞した。^[2]

デュボアは「グループ会話」の創始者とされています。^[1]グループ会話とは、異なる民族的、文化的背景を持つ人々が集まり、春祭りなどのさまざまな話題について話し合い、その根底にある共通点を発見する手法です。

ニュージャージー州ウッズタウン在住の彼女は、1993年3月30日に101歳で亡くなった。^[3]

• 新世界の開拓者たち（1930年）。
• 他の人種や国家に対する共感的な態度を育む学校と地域社会のプロジェクト（1934年）。
• アメリカ生活におけるユダヤ人（1935年）。エマ・シュウェッペと共著。
• 『アメリカ生活におけるドイツ人』（1936年）。エマ・シュウェッペと共著。
• 人種的正義を達成するための方法：教会、学校、成人教育グループのためのディスカッションの概要（1936年）。
• バンツー族の信仰と魔術：特にケニア植民地のキクユ族とカンバ族に焦点を当て、戦後の東アフリカに関する考察も添えて（1938年）。
• 異文化教育の冒険：中等学校教師のためのマニュアル（1938年）。
• 異文化教育による国家統一（1940年）。
• アメリカ人が集まろう：近所の家庭祭を通じた人種的・文化的対立への友好的なアプローチ（1943年）。
• 一緒にアメリカ人を育てよう：中等学校のための異文化教育の冒険（1945年）。
• 行動する隣人：集団間関係における地域リーダーのためのマニュアル（1950年）。
• 隣人を知る：グループ会話リーダーのためのハンドブック（1955年）。
• グループ会話の芸術：社会的コミュニケーションにおける新たな進歩（1963年）。
• クエーカー対話指導者のためのハンドブック（1964年）。
• グループ会話法による社会的緊張と対立の軽減（1971年）。
• 3 回のセッションからなるクエーカー対話の活用によるクエーカー信仰と実践の深化 (1976 年)。
• これらすべてとそれ以上のこと：異文化教育の先駆者（1984年）。

• スワースモア大学のフレンズ歴史図書館に保管されているレイチェル・デイビス・デュボア文書。
• レイチェル・デイビス・デュボイス文書。ミネソタ大学図書館移民歴史研究センターアーカイブ。

• モンタルト、ニコラス V.「異文化教育運動 1924-1941」アメリカの教育とヨーロッパ移民 1840-1940 (イリノイ大学出版、1982) pp.142-160、デュボイスに焦点を当てる。