オーシャン・メルシエ

オーシャン リペカ メルシエ
2019年アオテアロア研究栄誉賞受賞
母校	ビクトリア大学ウェリントン校
受賞歴	物理学におけるマオリ学術功績賞、第1回受賞者、2002年。アコ・アオテアロア高等教育優秀賞、2012年。ニュージーランド科学者協会クランウェル賞、2017年。
科学者としてのキャリア
フィールド	物理学、マオリ科学
論文	巨大磁気抵抗マンガナイトの光伝導率 (2002)
博士課程の学生	エリザベス・ケレケレ[1]

オーシャン・リペカ・メルシエは、物理学とマオリ科学を専門とするニュージーランドの学者です。

メルシエは理学士（優等学位）を取得した後、インダストリアル・リサーチ社と提携してウェリントンのビクトリア大学で博士号を取得しました。^{[2] [3]}

メルシエはマオリ科学の分野に携わっており、科学的原理とマタウランガ・マオリを現実世界の問題に応用しています。この分野を教えるだけでなく、^{[4]このテーマに関するプロジェクト・マタウランガ[5]}と呼ばれるテレビ番組の司会者も務めており、現在第2シーズンが放送中です。^{[6] [7]}メルシエはMAIジャーナルの編集委員を務めています。^[2]

2017年、彼女は科学コミュニケーションの取り組みによりニュージーランド科学者協会 クランウェル賞を受賞した。^{[8] [9] 2019年、メルシエは}王立協会テ・アパランギのキャラハンメダルを受賞した。^[10]彼女は、王立協会テ・アパランギが授与する2021年テ・ランガウヌア・ヒランガ・マオリ賞を受賞した脱植民地化都市の想像チームの一員であった。^[11]

• ハリス、ポーリン、オーシャン・メルシエ。テ・アラ・プタイアオ・オ・ンガー・トゥプナ、モー・ンガー・モコプナ：科学教育と研究マルホランド、M. (2006)。マオリ国家の現状: アオテアロアにおける 21 世紀の問題。オークランド [NZ]: リード。
• Mercier, OR, Asmar, C. および Page, S. (2011 年 1 月 1 日)。「学術占拠：マオリの学術関係者の経験における動員、座り込み、発言、対立」オーストラリア先住民教育ジャーナル、 40、81-91 ページ。
• メルシエ、オーシャン・リペカ。「教室のための先住民族の知識のグローカライズ」In Dei、GJS（2017）。先住民族の哲学と批判的教育：読本。ニューヨーク：ピーター・ラング。
• メルシエ、オーシャン・リペカ。脱植民地化とは何か？エルキントン、B.（2020）。脱植民地化を想像する。ウェリントン：ブリジット・ウィリアムズ・ブックス。
• Mercier、Ocean Ripeka、Beth Ginondidoy Leonard「先住民の兄弟姉妹は私たちのために、そして私たちも彼らのために尽くします」：アラスカとアオテアロアのオンライン学生交換を通じて研究を育む非地域的な関係。Sumida 、 HEおよびMartin、ND（2020）。先住民の知識システムと研究方法論：ローカルソリューションとグローバルな機会。トロント：Canadian Knowledge。
• Palmer, S. および Mercier, OR (2021 年 4 月 3 日)。害虫スズメバチ駆除におけるバイオテクノロジー: マオリ企業の害虫管理の負担を軽減できるか?。New Genetics and Society、 40、2、155-177。

メルシエはガーティ・ポーロウの子孫です。

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