ナサニエル・ゲージ

ナサニエル・リーズ・ゲージ（1917年8月1日 - 2008年8月17日）は、アメリカの教育心理学者で、教育の科学的理解に多大な貢献をした。彼は、最初の教育研究ハンドブック（ゲージ、1963年）を考案して編集し、スタンフォード教育研究開発センターを率い、アメリカ教育研究協会の会長を務めた。ゲージは、イリノイ大学で14年間勤務した後、1962年にスタンフォード大学教育大学院に移り、同大学院の教授となった。スタンフォード大学教育学部の学部長デボラ・スティペックは、ゲージを「教育研究者の巨人」と呼んだ。^[1]アリゾナ州立大学の教育学理事長デビッド・C・バーリナーは、ゲージを「教育研究分野の父」と呼んだ。^[2]

ナサニエル・リース・ゲワーツは1917年にニュージャージー州ユニオンシティで生まれた。彼の両親はポーランドからの移民だった。彼の名前の変更については後述。ゲージは1934年に高校を卒業したが、それは大恐慌の最中だった。彼はニューヨーク市立大学とミネソタ大学に通った。ミネソタ大学では、後に行動主義理論への貢献で有名になるBFスキナーの研究室で働いた。ゲワーツの職務には、スキナーの実験用ラットの行動を強化するために使用する餌のペレットを作ることが含まれていた。BFスキナーは後に、実験用ラットの以前の試験を含む彼の理論を「行動の実験分析」を含む多数の雑誌に発表した。^[3]

ゲヴィルツは1938年に心理学の学士号を優秀な成績で取得して卒業したが、パーデュー大学に入学するまでに10の大学院から不合格となった。デイビッド・バーリナーによると、不合格となった理由の多くは反ユダヤ主義によるものだった。^[4]その後、ゲヴィルツは姓をゲージに変更した。

第二次世界大戦中、ゲージは陸軍に2年間所属し、航空心理学プログラムに参加し、航法士やレーダー観測員を選ぶための適性検査を開発した。^{[1]ゲージは1945年に}パデュー大学に戻り、1947年に 心理学の博士号を取得した。

ゲージはパーデュー大学で 1 年間、イリノイ大学で 14 年間教鞭をとりました。1962 年、ゲージはスタンフォード大学の教授となり、死ぬまでその職に留まりました。1965 年、ゲージは連邦政府から 400 万ドルの助成金を得て、スタンフォード教育研究開発センター (現在はスタンフォード教育研究センターとして知られています) を共同設立しました。

ゲイジは、同僚によると、教育は効果的であるだけでなく、尊重されるべきであると述べた。ゲイジによると、この両方の側面を達成する方法は科学を通してである。「教育は勘、直感、経験、イデオロギーによって適切に行われるが、科学的研究の基盤も必要である」と彼は1987年にスタンフォードニュースサービスのインタビューで説明した。^[5]

ゲージは『教授法研究ハンドブック』 （1963年）を編集し、『教授法の科学的根拠』（1978年）と『ソフトサイエンスにおけるハードゲイン』（1985年）を執筆した。彼の著書は、数多くの教育心理学の著作に加えられている。また、この分野のジャーナルに多数の研究論文を寄稿しており、その中には1996年4月に初版が発行された『行動科学における絶望の助言に立ち向かう』^[6]も含まれる。1955年3月には、アメリカ心理学会の教育心理学ジャーナルに「生徒の価値観とミネソタ教師態度目録の妥当性」というタイトルで掲載された。^[7]また、アメリカ全土の数多くのコースで彼の名前が挙げられており、その中にはアトランティック国際大学としても知られるAIUも含まれる。^[8]

1987 年に現役の教職から引退した後、ゲージは名誉教授となり、週 5 日はオフィスで勤務しました。1987 年から 2008 年にかけて、ゲージは少なくとも 3 冊の本と 20 本以上の論文を執筆しました。最後の著書である「A Conception of Teaching」は、死の直前に完成しました。

彼が受けた栄誉には、グッゲンハイム・フェローシップ（1976～1977年）、国立教育アカデミーへの選出（1979年）、教育心理学における功績に対するELソーンダイク賞（1986年）、ベルギーのリエージュ大学からの名誉博士号（2001年）などがある。

ゲージは2008年8月21日に91歳で病院で亡くなった。病院では転倒による頭部損傷後に血栓を除去する手術を受けた。^[5]

ゲージは1942年にマーガレット・「マギー」・バローズ・ゲージと結婚した。二人の間には4人の子供が生まれた。^[4]マーガレットはナサニエルより2年前の2006年に亡くなった。

• Gage, NL (1963)。『教授法研究ハンドブック』シカゴ、イリノイ州、米国：Rand McNally。