マイマスラボ

MyMathLab は、ピアソン エデュケーションが出版する数学の教科書に付随して設計されたオンラインのインタラクティブな教育システムですまで、さまざまなコースをカバーしています。ピアソンは、より多くの練習の機会、即時のフィードバック、自動採点を求める教師と学生のニーズに応えるためにMyMathLab を設計しました。 ^[1]

ピアソンのMyLabとMasteringシリーズは、さまざまな科目の70以上のオンラインインタラクティブ教育システムで構成されています。MyMathLab（およびMyStatLab）の学生向けの機能には、宿題、クイズ、テスト、完全な電子テキスト、マルチメディアチュートリアルなどがあります。インストラクターの利益のために、MyMathLabは学生の学習の進捗状況と課題に費やした時間を記録および評価します。インストラクターはカスタマイズされたMyMathLabコースを設定できます。^[2]

MyLabとMasteringの有効性とコースの計画と実施方法に関するレポートがピアソンによって出版されている。^[3]

フェイエットビル州立大学は、MyMathLabなどのオンラインインタラクティブシステムを使用すると、従来の紙ベースの宿題システムと比較して学生の学業成績が向上するかどうかについて調査を実施しました。この調査は大学の代数学コースで行われました。結果によると、MyMathLabを使用してコースに合格した学生は70％であるのに対し、従来の宿題システムを使用した場合は49％でした。^[4]しかし、この調査では、学生がフラストレーションから事前にコースを中止することや、貧弱なユーザーインターフェイスの設計と誤った回答の解析のために学生がトピックに費やす必要のある時間が増えることを考慮に入れていませんでした。ジョージアカレッジ＆州立大学の研究では、 MyMathlabを使用して教えられた大学の代数学コースの3学期と、同じインストラクターを使用してOERと他の低コストの代替手段を組み合わせて教えられた1学期の結果を比較したところ、OERと低コストの代替手段を使用した学生は、 MyMathLabを使用した学生よりもC以上の成績を取得する可能性が高く、コースから退学する可能性が低いことがわかりました。^[5]ノースジョージア州立大学が行った調査によると、ほとんどの学生がMyMathLabのビデオ指導機能を便利だと感じている。一部の学生は、MyMathLabのビデオのほとんどは基本的な概念しかカバーしていないと主張し、より高度な内容のビデオをもっと求めている。別のレビューでは、一部の講師は他の講師ほど理解しやすいわけではないと主張している。「MyMathLab」は、学生が簡単に理解できない方法で問題を表現しすぎているという追加の批判にもさらされている。^[6]

MyMathLabのコンテンツはスクリーンリーダーではアクセスできないとユーザーから苦情が寄せられている。^{[7] [8]}

ピアソンのMyMathLabは、講師と学生を支援するいくつかの機能で構成されています。宿題と練習問題はアルゴリズムを利用して問題を生成するため、学生は問題を練習するための無限のオプションを持つことができます。^[9] MyMathLabのもう1つの主要な機能は、eTextブックです。eTextブックは、従来のコンピューターまたはモバイルタブレットで表示できます。eText自体には、テキストの強調表示、リンクの追加、ページのブックマーク、メモのピン留めなどの機能があります。^[9] MyMathLabの成績表機能は、講師と学生の両方がコース内の進捗状況を追跡し、学生がまだ習得していない概念を示すのに役立ちます。

ロサンゼルス・シティ・カレッジは、 1973年リハビリテーション法第504条およびアメリカ障害者法第2条に基づく差別で、視覚障害を持つ学生2名から訴訟を起こされた。訴えの内容には、学生の1人が宿題を完了するためにMyMathLabを使用して数学コースを受講することを義務付けられていたこと、MyMathLabはスクリーン・リーダー・ソフトウェアを使用してアクセスできないことなどが含まれていた。^[10]

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