WPI のマサチューセッツ数学科学アカデミー

WPI のマサチューセッツ数学科学アカデミー
WPI のマサチューセッツ数学科学アカデミー
住所
	プレスコットストリート 85; マサチューセッツ州ウースター; アメリカ合衆国
座標	北緯42°17′18.55″ 西経71°47′59.19″ / 北緯42.2884861° 西経71.7997750° / 42.2884861; -71.7997750
情報
タイプ	パブリックマグネット
設立	1992
創設者	アーサー・E・チェイス
監督	アンヌ・ルーデス
成績	11 - 12
生徒数	約100
色）	マルーン灰色
Webサイト	詳しくはこちら

WPI のマサチューセッツ数学科学アカデミー( Mass Academy/MAMS ) は、マサチューセッツ州ウースターの公立の非寄宿制マグネットスクールで、数学、科学、テクノロジーの分野で学業が優秀な 11 年生と 12 年生の青少年を対象としています。

概要

この学校は、総合的かつインタラクティブなプログラムの中で数学と科学に重点を置いています。3年生のクラスの厳しさは高校の優等クラスやAPクラスを上回り、授業時間は1200時間を超えます。^[7]

2018年10月、Niche.comは、生徒と教師の比率が14:1、多様性の評価がA、大学進学準備の評価がA+であるマサチューセッツ数学科学アカデミーをマサチューセッツ州で最も優れた公立高校に選びました。^[8]

参考文献

^ 「マサチューセッツWPI数学・科学アカデミーが新所長を任命」2021年6月15日。
^ Susan LJ Dickinson (1992年5月11日). 「一部の皮肉屋はエリート主義と呼んでいるが、数学と科学のマグネットスクールは繁栄している」。The Scientist誌。 2014年7月28日閲覧。こうした統計から、マサチューセッツ州上院議員アーサー・E・チェイスは、特にテクノロジー系産業が集中していることで知られる州においては、米国の科学の未来に対する暗い予測を変えるために何かしなければならないと確信した。彼の対応は、9月にマサチューセッツ州数学科学アカデミーの開校とともに具体化する。このアカデミーは州が資金を提供する公立高校で、ウースター工科大学の敷地内に開設される。チェイスは、幅広い教育関係団体の協力を得てこのマグネットスクールを設計し、州教育委員会の全会一致の承認を得て、学校設立法案が6月に州議会を通過し、9月に開校できると確信している。このプログラムは、ニューヨークのブロンクス科学高校やダーラムのノースカロライナ科学数学学校 (NCSSM) など、全国で確立されている他の「マグネット」科学高校のいくつかの面を取り入れていますが、チェイス氏は、公共と民間のパートナーシップに基づき、コミュニティへのアウトリーチを大量に組み込んだこの計画がこれまでで最高のものになるかもしれないと考えています。「これは他とは違っていてユニークです」とチェイス氏は言います。「私たちは、他のほとんどの州が費やした費用のほんの一部でこのプログラムを立ち上げ、より多くの成果を得ています。」チェイス氏によると、この学校は、納税者に、生徒 1 人あたりの費用をマサチューセッツ州の他の公立学校とほぼ同じにし、一部のマグネットスクールの費用の約半分に抑える予定です。
^ カレン・ディーグミュラー (1992 年 2 月 19 日)。「マサチューセッツ州で数学・科学アカデミーが提案」。Education Week。2014年7 月 28 日閲覧。アーサー・E・チェイス上院議員とマシュー・J・アモレロ上院議員が提案したこのパイロットプロジェクトでは、1993 年 9 月から 1 学年あたり 50 ～ 100 人の生徒がウースター工科大学に通学できるようになる。
^ 「マサチューセッツ州、公立科学学校を開設へ」。ニューヨーク・タイムズ。1992年2月19日。 2014年7月28日閲覧。新設のマサチューセッツ数学科学アカデミーは、既存の大学に設置される初の非寄宿制で州が資金を提供する優秀な学校になると、提案者の一人であるウースターの共和党員アーサー・E・チェイス州上院議員は述べた。
^ ジャック・ミンチ (2011年11月7日). 「数学アカデミーの授業と熱心な生徒が成功に等しい」. フィッチバーグ・センチネル＆エンタープライズ. 2015年1月9日閲覧。この学校は、元州上院議員アーサー・チェイスの夢だった。州は低所得層の学生を支援するために資金を支出しているが、成績優秀な生徒への支援は十分ではないとチェイスは語った。「成績優秀なのは彼らだ」と彼はフロリダ州ネイプルズの退職後の自宅で語った。「最も優秀な生徒ではなく、成績優秀な生徒のための学校だ」。彼は1991年に数学と科学の教育を改善するという公約を掲げて選挙に出馬したため、就任時には政治的影響力を高めるためにマサチューセッツ州中部の議員による超党派の議員団を結成した。彼はノースカロライナ州の学校をモデルにしてアカデミーのコンセプトを設計した。チェイスはすぐに、この学校を再現することはできないと理解した。チェイス氏は、この学校はゼロから建設されたもので、就任時には州は 10 億ドル近い赤字に直面していたと述べた。彼は官民パートナーシップというアイデアを思いついた。「頭の中に浮かんだのは、国内最高の私立大学がここマサチューセッツ州にあるのだから、再建する代わりに協力してそのリソースの一部を使うことはできないか、ということだった」とチェイス氏は回想する。彼はウースター地域の大学学長らと会ったが、高校生のための学校建設に関心を示したのは当時の WPI 学長ジョン・ストラウス氏だけだった。「彼は、とても聡明で才能がありやる気のある若者たちが公立学校では学べないことを認識していた」とチェイス氏は語った。「公立学校には必要なコースがない」。チェイス氏は、批判者がこのコンセプトはエリート主義的だと主張するのではないかと恐れ、ニュースが漏れないように努めた。サルバテリ氏は、この学校がエリート主義的だという指摘に今でも憤慨している。ここに来る生徒は社会経済的スケールのスペクトラムを代表しており、必ずしも最も優秀なわけではないが、目標に向かって努力する意欲を持っている、と彼は語った。この議員連盟は、同校の州教育予算から 50 万ドルを削減する一因となったが、初年度はほとんどの人が気付かなかった。最初のクラスの生徒は、1992 年に WPI でコースを受講した上級生だった。チェイスの懸念は、その後数年間、予算削減の要請があったときに現実のものとなった。「最初の 2 年間は持ちこたえられないだろうと思っていました」とサルバテリは語った。今年の予算は 130 万ドル。WPI が学校にサポートサービス、看護、無料のスペースを提供しているため、このような少額の予算で運営されているとサルバテリは語った。「私にとって、これは人生最大の愛であり、公職で成し遂げた最高のことです」とチェイスは語った。
^ 「マサチューセッツ州初等中等教育局 - 2019-20年度 SAT 成績報告書 - 州全体の全生徒報告書」。
^ 「Mass Academy - WPI」www.massacademy.org . 2017年4月20日閲覧。
^ Stendahl, Max (2018-10-15). 「マサチューセッツ州の公立高校ベスト25」.ボストン・ビジネス・ジャーナル. 2018年10月16日閲覧。

外部リンク