マーガレット・カー

マーガレット・アン・カーONZM FRSNZ（1941年生まれ）は、ニュージーランドの教育学者である。現在はワイカト大学の名誉教授を務めている。

ワイカト大学とヴィクトリア大学ウェリントン校で学部課程を修了した後、カーは1997年にワイカト大学で「幼児期における技術的実践と性格環境」というタイトルの博士号を取得した。^{[ 1 ] [ 2 ]}

カーは、物語評価と幼児教育の研究専門知識を持っています。^{[ 3 ]}ヘレン・メイと共に、ニュージーランド初の全国的な幼児教育カリキュラムであるTe Whārikiの主要執筆者でした。 ^{[ 4 ]}また、学習物語も手がけています。

2002年の新年叙勲で、カーは幼児教育への貢献によりニュージーランド功労勲章オフィサーに任命された。 ^{[ 5 ]} 2018年4月にはワイカト大学の名誉教授に任命された。^{[ 6 ]} 2022年には王立協会テ・アパランギのフェローに選出された。^{[ 7 ]}

• カー、マーガレット（2001）。幼児期における評価：学習ストーリー。セージ。
• Carr, Margaret; Claxton, Guy (2002). 「学習意欲の発達の追跡」.教育における評価: 原則、方針、実践. 9 (1): 9–37 .
• Claxton, Guy; Carr, Margaret (2004). 「学習を教えるための枠組み：性向のダイナミクス」。Early Years . 24 (1): 87–97 .
• Carr, Margaret; Lee, Wendy (2012).学習ストーリー：幼児教育における学習者アイデンティティの構築。Sage。
• マーガレット・カー、サリー・ピーターズ、ケリン・デイビス、ジョセリン・ホワイト（2013）。主要コンピテンシー、評価、学習ストーリー｜ニュージーランド教育研究評議会。ニュージーランド教育研究評議会。ISBN 978-1-927151-89-1. Wikidata Q124607402 .