ライフコース研究

ライフコース研究は、社会科学と行動科学の学際的な分野です。1960年代に発展し、生涯にわたる人間の発達を研究することを目的としています。そのため、以前は個別に研究されていた人間の発達の側面を統合します。 ^[1] 1970年代に、学者は初めてこの分野を「ライフコース研究」と一般的に呼び始めました。^[2]この分野には、発達プロセス、文化的構築、人口統計学的説明など、さまざまな概念の1つとしてライフコースを概念化する研究が含まれます。^[3]

参考文献

^ Burton-Jeangros, Claudine; Cullati, Stéphane; Sacker, Amanda; Blane, David (2015). 「はじめに」。Burton-Jeangros, Claudine; Cullati, Stéphane; Sacker, Amanda; Blane, David (編)。ライフコースの視点から見た健康の軌跡と変遷。Cham (CH): Springer。doi :10.1007/978-3-319-20484-0_1。ISBN 978-3-319-20483-3. PMID 27683928。
^ George, Linda K. (2003). 「ライフコース研究の成果と可能性」。 Mortimer, Jeylan T.、Shanahan, Michael J. (編)。ライフコースハンドブック。ボストン、マサチューセッツ州：Springer US。 pp. 671–680。doi :10.1007/978-0-306-48247-2_31。ISBN 978-0-306-47498-9。
^ マイヤー、カール・ウルリッヒ（2009年8月）。「ライフコース研究の新たな方向性」。Annual Review of Sociology。35（1）：413–433。doi ： 10.1146 /annurev.soc.34.040507.134619。ISSN 0360-0572 。

ハインツ、ウォルター R.、クルーガー、ヘルガ (2001 年 3 月)。「ライフコース: 社会調査の革新と課題」。Current Sociology。49 ( 2): 29–45。doi : 10.1177 /0011392101049002004。ISSN 0011-3921。S2CID 143441729 。
O'Rand, Angela (2001)。「階層化とライフコース: ライフコース資本の形態とその相互関係」。Binstock, RH、George, LK (編)。高齢化と社会科学のハンドブック。Academic Press。