クリスティン・デナム

クリスティン・E・デナムは、ウェスタン・ワシントン大学言語学科の言語学者であり教授である。^{[ 1 ]}彼女の研究および教育上の関心分野は、統語論、ネイティブアメリカンの言語、言語教育および言語復興プロジェクト、K-12教育における言語学である。デナムは、アサバスカ語族のバビン・ウィツウィテン語の疑問文の形成を研究しており、サリッシュ海地域全体で話されているサリッシュ語についても研究を行っている。^{[ 2 ] [ 3 ]}

デンハムは1997年にワシントン大学で言語学の博士号を取得した。彼女の博士論文のタイトルは「任意wh移動のミニマリスト的説明」であった。彼女の委員会はフレデリック・ニューマイヤーが委員長を務めた。^{[ 4 ]}デンハムは1996年に客員助教授としてウェスタン・ワシントン大学に初めて着任した。^{[ 5 ]}

デンハムは、K-12教育における言語学に関連するいくつかのプロジェクトを指揮している。その中には、Exploring Language: Daily Language Investigations for English Language ArtsやVoices of the Pacific Northwestなどがある。^{[ 6 ]} 2020年4月、デンハムはアメリカ言語学会の会員スポットライトで紹介された。^{[ 7 ]}

2024年、デンハムはアメリカ言語学会のフェロー に選出された。^{[ 8 ]}

• Larson, Richard K.; Denham, Kristin; Lobeck, Anne (2019). 「AP言語学イニシアチブ」 . Language . 95 (3): e381– e393.
• Denham, Kristin; Lobeck, Anne (2010).言語学入門：すべての人のための入門書. ボストン、マサチューセッツ州: Cengage (Wadsworth).
• Denham, Kristin、およびAnne Lobeck (編) (2005).学校における言語：K-12 教育への言語知識の統合. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.