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ドイツでは17世紀初頭から、軍事学校は将校の基礎訓練と高等教育のために使われていた総合軍事学校であった。 [1]ドイツには、戦争アカデミー（Kriegsakademies ）や「Kriegsschulen」（戦争学校）、さらには騎士アカデミー（Ritterakademies ） が数多く存在していた。
起源
これらの制度はもともと貴族の教育の欠陥を正すために作られたもので、騎士団が「若い貴族は学校にすぐに飽きてしまい、必要性と不満を理由に戦争を選んだ者でさえ疲れて家に帰ってしまうことが研究で明らかになっている」と不満を述べたためである。[要出典]
七年戦争（1756-1763）の後、フリードリヒ2世は軍隊の再編成と刷新という課題に直面しました。ヨーロッパ各国での戦争により、将校の教育が不足していることが明らかになりました。戦争の経験が必要なことはすべて学べると信じられていました。戦後、ドイツ人は科学教育の重要性を認識し、新しい教育施設が建設されました。
貨幣経済と都市の台頭後、傭兵部隊と都市国家民兵が登場した。[2] 傭兵のリーダーは一種の徒弟制度によって教育された。しかし、マキャヴェッリが指摘したように、独立した傭兵部隊は軍事的に非効率的であった。[3] 封建君主、そしてブルジョワジーは、より信頼性の高い軍事力と指揮システムを望んでいた。
1765 年、フリードリヒ 2 世はベルリンに貴族アカデミー (軍事アカデミーとも呼ばれる) を設立しました。ここで若い貴族が軍事および公務員になるための訓練を受けました。授業は歴史、地理、哲学、修辞学、幾何学、要塞、文法、フランス語、教練、ダンス、乗馬に関するものでした。生徒はアカデミーに直接通うか、士官学校に通いました。フリードリヒ 2 世は、優秀な卒業生 12 名をポツダムに連れて行き、高度な戦争術 (Kriegskunst) を個人的に訓練させました。これらの将校は参謀将校の分隊でした。
1786 年に国王が死去した後も、この伝統は中等教育の 1 つとして 1801 年まで続きました。「歩兵および騎兵の若い将校のためのアカデミー」から選ばれた参加者が組織されました。しかし、1804 年 6 月に 1 年目が終了した後、機関として固定された組織になりました。トレーニングは 3 年間のコースで構成されていました。9 月 1 日から 3 月 31 日までは学校で教えられ、残りの期間は将校は軍隊で勤務しました。学校の全体的な管理は、陸軍の補給総監 (参謀総長の前身) が担当していました。このアカデミーは、第四次対仏大同盟戦争(1806 年) の勃発時に閉鎖され、敗北の結果、再開されることはありませんでした。
19世紀
プロイセンで1806/07年の戦争が始まると、軍制度の改革が始まった。1810年5月、ドイツの内閣令により、3つの軍事学校（ベルリン、ケーニヒスベルク、ブレスラウ）に加えて、将校を養成するための学校が設立された。ベルリンのプロイセン軍事アカデミーは、1810年10月にゲルハルト・フォン・シャルンホルストによって設立され、もともとはプロイセン国家のための一般軍事学校であった。この軍事学校は参謀将校の養成を目的としており、1914年までその原型を保っていた。プロイセン軍事アカデミーは、士官学校のジャンル固有の技能や武器を仲介する軍事学校（兵器学校）とは区別され、士官候補生は士官試験（中尉）の準備をしていた。ベルリンの軍事学校は、指揮官の養成も担当していた。この学科は 3 年間のコースで、9 か月の授業と、残りの 3 か月を勤務活動または実習に充てていました。訓練には軍事科学、数学、化学、物理学、言語が含まれていました。このコースへの入学は、確認を条件としており、その後、以前の 3 年間の期間から入学が認められました。参加者の数は 55 名に制限されていました。
1813年から1815年の解放戦争の間、この陸軍士官学校は閉鎖されました。1816年に「一般軍事学校」と名付けられ、再開されました。この学校は、下級教育（当時は旅団学校、後に師団学校と呼ばれていました）から完全に分離され、大学の地位を得ました。1859年10月1日以降、1858年8月19日の内閣命令により、正式には「王立プロイセン軍事アカデミー」 と呼ばれるようになりました。
20世紀
戦争アカデミーは、1914年までプロイセン＝ドイツ軍で使用されていました。[要出典]戦争アカデミーはベルリン市内で数回場所を移動しました。最初は城通りの建物にありました。次にウンター・デン・リンデンのシンケルに移転し、後にドロテー通りの裏側の建物が拡張されました。1879年から1883年にかけて建設されたこの4階建てのレンガ造りの建物は、正面の建物と橋台で構成されていました。建物には、教室、オフィス、戦争ゲーム用のエリア、図書館、厩舎がありました。第一次世界大戦が勃発するまで開校していました。1935年から1939年まで、アカデミーは別の場所にありました。クルップ（ベルリン＝モアビット）で再開されました。
軍事アカデミーは、もともと軍によって設立され、軍内での高等教育と軍事訓練を奨励する一種の大学でした。後期には、一般教育科目を犠牲にして、カリキュラムを軍事科学にますます重点を置いたものに絞り込みました。軍事アカデミーは、参加は自主申告に基づいていたため、原則としてすべての将校に開放されていました。入学条件は、3 年間の勤務記録、良好な健康状態、科学的な取り組みに関する知識、特別な装備、スキル、および入学試験の合格に基づいていました。必要な入学試験を受ける前に、志願者は連隊司令官に志願者の性格と職業能力を確認する必要がありました。このプロセスは、社会的選抜にも頻繁に使用されました (古き良きプロイセンの補充希望サークル、または古き良きボーイズ)。連隊では、入学試験の準備が行われました。原則として、アカデミーの卒業生だけが参謀本部に異動するか、教導権を行使することさえできました。科目はすべて軍事科学、言語、および一般的な歴史と数学でした。
第二次世界大戦におけるドイツ国防軍の将校は全員、訓練中にドイツ軍学校を通過していました。ドイツ国防軍には 5 つの軍事学校がありました。ポツダム、ドレスデン、ミュンヘン、ハノーバーの、以前は「カデッテナンシュタルト」と呼ばれていた建物 (1842/1843 年)、その後 (1867 年以降) は「プロイッシェ軍事学校」とウィーン ノイシュタットにありました。
士官候補生は、ファネンユンカーと呼ばれ、指揮の基礎知識を身につけることを目的とした 8 週間の長期コースを受講しました。コース修了後、士官候補生は、選択した兵科学校 (Truppenschule) に進みました。Truppenschule の例としては、ミュンスターのPanzertruppenschule Iがありますが、すべての兵科に対応する学校もありました。エンジニア、医師、獣医は、兵科学校に進む代わりに、 軍事アカデミーでより長く学びました。
参照
参考文献
- ^ デメテル、カール（1965年）。社会と国家におけるドイツ将校団、1656-1945年。ニューヨーク：プレーガー。
- ^ ガリアルド、G.（1980）。『帝国と国家、神聖ローマ帝国の理念と現実、1763-1806年』4-5ページ、インディアナ大学出版局。
{{cite book}}: CS1 メンテナンス: 場所 (リンク) - ^ マレット、マイケル（1974年）。傭兵とその主人：ルネサンス期イタリアの戦争。ニュージャージー州トトワ：ロウマン・アンド・リトルフィールド。pp.257-260。