ケネス・ザイヒナー

ケネス・M・ザイヒナーは、ワシントン大学のボーイング教員教育学教授であり、2009年から2013年まで教員教育学部長を務めた。^[1]彼はウィスコンシン大学マディソン校 のホーフス・バスコム教員教育学教授および教員教育学部副学部長であった。彼は1976年にシラキュース大学で教育心理学の博士号を取得し、それ以来マディソン大学の教員を務めている。彼はウメオ大学（スウェーデン）、サイモンフレーザー大学（カナダ）、南カリフォルニア大学で客員教授を務めたことがある。

ザイヒナーは、アメリカ教育研究協会（K部門）の副会長、アメリカ教員養成大学協会の理事会メンバー、AERA教員養成研究委員会の共同議長、全米教育アカデミーの教員養成および教員専門能力開発委員会のメンバーを務めた。彼は全米教育アカデミーの選出メンバーであり、アメリカ教育研究協会のフェローでもある。^[2]彼の著書「教員養成の研究：AERA教員養成研究委員会の報告書」は、 2006年にアメリカ教員養成大学協会優秀執筆賞を受賞した。 ^[3]

彼はオーストラリアのチャールズ・スタート大学で教育のフルブライト上級専門家助成金を受けた。^[4]彼は2002年に全米教員養成大学協会より教員養成研究への顕著な貢献に対してマーガレット・B・リンゼイ賞を、2000年にウィスコンシン大学マディソン校教育学部より優秀業績賞を、1998年に全米スタッフ開発協議会より最優秀非論文研究賞を、1993年に全米教員養成大学協会より優秀専門執筆賞を、1990年に教員教育者協会より優秀教員教育者賞と優秀研究賞を受賞し、ウィスコンシン州教育局よりウィスコンシン州教員教育者オブ・ザ・イヤーに選ばれた。

多様性のための教師教育ザイヒナー（1993）は、多様性のある子どものための効果的な教師教育の16の重要な要素を特定しています。^[5]

2018年5月、ザイヒナーはシラキュース大学の第164回卒業式で名誉人文学博士号を授与された。^{[6] [7]}

• ケネス・M・ザイヒナー『リフレクティブ・ティーチング：入門』 /ケネス・M・ザイヒナー、ダニエル・P・リストン。ニュージャージー州マホワ：L・エルバウム・アソシエイツ、1996年。xix、92ページ；23cm。ISBN 0-8058-8050  -X（ペーパーバック：アルカリ紙）
• ゼイヒナー、ケネス M.教員教育における卓越性の研究：学部生の教育準備/リンダ ダーリング ハモンド編。ワシントン DC：AACTE 出版、2000 年頃。xi、109 ページ、22 cm。ISBN 0-9654535-6-1 
• AERA 研究および教師教育委員会。教師教育の研究：AERA 研究および教師教育委員会の報告書/ マリリン・コクラン・スミス、ケネス・M・ザイヒナー編。ニュージャージー州マホワ：ローレンス・エルバウム・アソシエイツ、2005 年。xii、804 ページ：図版、26 cm。ISBN 0-8058-5592-0 （ケース：アルカリ紙）、ISBN 0-8058-5593-9（ペーパーバック：アルカリ紙）  

ウィキメディア・コモンズのケネス・ザイヒナーに関連するメディア