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ジョシュア・アロンソン | |
|---|---|
| 国籍 | アメリカ人 |
| 教育 | カリフォルニア大学サンタクルーズ校、プリンストン大学 |
| 知られている | ステレオタイプ脅威と学力格差への取り組み |
| 受賞歴 | 2016年実験社会心理学会科学的影響力賞 (クロード・スティールと共著) |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 社会心理学 |
| 機関 | ニューヨーク大学 |
| 論文 | 不協和から非同一化へ: 自尊心への脅威に対する肯定的反応における一貫性の影響 (1992) |
ジョシュア・マイケル・アロンソンはアメリカの社会心理学者で、ニューヨーク大学スタインハート文化・教育・人間開発学部の応用心理学准教授である。[1]彼は、1990年代にクロード・スティール、スティーブン・スペンサーとともに行ったステレオタイプ脅威に関する先駆的な研究で知られている。 [2] [3] [4]この研究では、女性、マイノリティ、低所得の子供は標準テストの成績が悪いというステレオタイプ化が見られ、これらのステレオタイプを克服するように教えると標準テストの成績が向上することが示された。[5]彼はまた、2009年に共同執筆した研究で、前年のバラク・オバマの米国大統領選出の結果としてアフリカ系アメリカ人のテストの成績が向上したという証拠はないと報告した。 [6] [7]
参考文献
- ^ 「Joshua Aronson」。スタインハート文化教育人間開発学部。2017年9月30日閲覧。
- ^ Hartocollis, Anemona (2016-06-26). 「チューターはSATにステレオタイプと性別による偏見を感じている。テスターは上記のいずれも感じていない」ニューヨークタイムズ。ISSN 0362-4331 。2017年9月30日閲覧。
- ^ 「ステレオタイプ脅威が学力格差を拡大」アメリカ心理学会2006年7月15日2017年9月30日閲覧。
- ^ Viadero, Debra (2007-10-24). 「実験は『ステレオタイプ脅威』の影響を緩和することを目指している」. Education Week . 2017-09-30閲覧。
- ^ McNamara, Melissa P. (2004). 「ステレオタイプ との戦いで、学生はテストのスコアを上げる」ニューヨークタイムズ。ISSN 0362-4331 。 2017年9月30日閲覧。
- ^ アロンソン、ジョシュア、ジャノン、シーナ、マシュー、ジョンソン・キャンベル、タニシャ (2009)。「オバマ効果：実験的テスト」。実験社会心理学ジャーナル。45 (4): 957–960。doi :10.1016/j.jesp.2009.05.006 。
- ^ タフ、ポール。「第9回アイデア年会：社会科学」。ニューヨークタイムズマガジン。 2017年9月30日閲覧。
外部リンク
- 教員ページ
- 社会心理学ネットワークのプロフィール
