ジョン・B・ビッグス

ジョン・バーヴィル・ビッグス AM（1934年10月25日生まれ）は、オーストラリアの教育心理学者、小説家であり、学習成果の質を評価するためのSOLO分類法と、教育と評価の設計のための建設的整合モデルを開発した。^{[1] [2]}

タスマニア大学で心理学を学んだ後（1957年、BA取得）、^{[3]博士課程に進むために英国}ロンドン大学に移り、 1962年に博士号を取得した。^[4]

ビッグスはオーストラリア、カナダ、イギリス、香港の大学で教鞭を執った。最終的な所属機関は香港大学心理学名誉教授である。彼の最も影響力のある研究は建設的整合の概念であり、これは大学教育のための成果に基づく枠組みであり、2011年にキャサリン・タンと共著で第4版が出版された『大学における質の高い学習のための教育』で説明されている。 ^[5] 「変化する大学」^[6]は、いくつかの国の大学との約60年にわたる関わりを網羅した学術的な回顧録であり、その間に大学自体は劇的に変化した。

ビッグスは2017年の女王誕生日栄誉勲章でオーストラリア勲章（AM）を受章した。^{[7] 2022年2月23日には}オーストラリア大学協会より大学教育キャリア功績賞を受賞した。 ^[8]

ビッグスは学問の世界から引退して以来、短編小説と4つの長編小説『黄金の家の少女』 [ ^9]、 『統合計画』^[10] 、『変装』^[11]、『ブリキのドラゴン』[ ^12] を出版している。 『 5世代にわたるタスマニア』^[13]は、ビッグス自身の家族の5世代の目を通して見たタスマニアの社会政治史である。『許しに向かって: 2つの島からのシノ-タスマニアの物語』^{[14]は短編小説集である。2013年の長編小説は}『灰から灰へ』^[15]である。