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ジョアン・ルフェーブル（1960年生まれ）[1]は、算数と数学の認知科学を専門とするカナダの認知科学者です。彼女はカールトン大学の認知科学と心理学の学長教授であり、認知科学研究所の所長でもあります。[2]彼女の研究には、「数万人のカナダの子供たち」の数学的発達の遅れのリスクをスクリーニングするために使用されるテストの開発が含まれています。[3]
教育とキャリア
ルフェーブルはアルバータ大学で心理学を学び、1982年に学士号、1985年に修士号、1988年に博士号を取得した。[4]彼女の博士論文「読解力の差別化資源観」はピーター・ディクソンの指導を受けた。[5]
彼女は1987年にウィニペグ大学の助教授となり、1988年にカールトン大学に移り、1992年に准教授、1997年に教授、2015年に学長教授となった。[4]
認識
ルフェーブル氏は、2018年にカナダ認知科学女性協会のメンター賞を受賞し、[6]、2023年にはカナダ脳・行動・認知科学協会のドナルド・O・ヘブ特別貢献賞を受賞している。[3]
参考文献
- ^ 生年月日は米国議会図書館のカタログエントリより、2023年11月5日に取得
- ^ 「Jo-Anne LeFevre」、心理学者、カールトン大学、 2023年11月5日閲覧
- ^ ab 「2023 Donald O. Hebb Distinguished Contribution Award Winner: Dr. Jo-Anne LeFevre」、Awards、Canadian Society for Brain, Behavior and Cognitive Science 、 2023年11月5日閲覧
- ^ ab 履歴書(PDF)、カールトン大学、2019年5月、 2023年11月5日閲覧
- ^ LeFevre, Jo-Anne (1988)、「読解力の差別化されたリソース観」（博士論文）、アルバータ大学、doi :10.7939/R3BG2HK49
- ^ 「前回の 受賞者」、Women in Cognitive Science Canada、2023年1月6日、 2023年11月5日閲覧
外部リンク
- Google Scholarにインデックスされた Jo-Anne LeFevre の出版物