ジャネット・カー

ジャネット・ハワード・カー（1933年5月22日 - 2014年11月4日）^[1]は、オーストラリアの理学療法士、学者であり、その研究は脳卒中のリハビリテーションに焦点を当てていました。彼女はシドニー大学の教授であり、多数の教科書を出版しました。

ジャネット・カーは1933年、ハワード・カーとグラディス・カーの子として生まれた。カーはハワード・カーとグラディス・カーの3人兄弟の1人で、ニューサウスウェールズ州オレンジから25キロ離れたカーズクリークにある羊の放牧地で育った。彼女はオレンジのPLC（現在のキンロス・ウォラロイ）に寄宿する前に、キンロス・ウォラロイ学校という1教室1教師の学校に通うために牧草地を歩いていた。田舎で育ったため、ジャネットはオーストラリアの風景を生涯愛し、特に女の子にとっての教育の価値を固く信じるようになった。^{[1]その後、シドニーに移り、}シドニー大学で理学療法を学び、1955年に卒業した。^[1]

理学療法士としてのキャリアの初期、カーはイギリス、カナダ、スイスなどで働き、その後オーストラリアに戻り、マウント・アイザとシドニーの病院で働きました。1973年、シドニーのロイヤル・プリンス・アルフレッド病院で神経リハビリテーションの分野で指導を始めました。 ^[1]また、同僚のロバータ・シェパードとともに学術書の執筆も始め、1976年にオーストラリアで最初の教科書が出版されました。国際的に出版された最初の教科書である「脳障害における理学療法」 （1980年）は、脳損傷患者が運動技能を再学習するのを助ける治療法に焦点を当てており、続いて「脳卒中のための運動再学習プログラム」 （1982年）が出版されました。^[2]

カーは、神経理学療法の研究により、1983年にオーストラリア理学療法士協会のフェローに任命された。1984年にはケロッグ奨学金を授与され、コロンビア大学でバイオメカニクスと運動技能学習を研究し、博士号を取得した。カーとシェパードのその後の教科書『運動科学：リハビリテーションにおける理学療法実践の基礎』は国際的に出版され、特に米国で大きな影響力を持った。彼らの教科書『神経学的リハビリテーション：運動パフォーマンスの最適化』は、ロックフェラー財団の共同助成金^[1]の成果であり、1998年に初版が出版され、2010年に改訂された^{[2] 。}

カーの研究のもう一つの例は、彼女が「ダウン症候群の子供とその家族を生後6週間から21歳まで、そしてそれ以降も追跡調査した」研究である。^[3]カーの多くの著書のうちの1冊に、彼女は知的障害を持つ子供を育てる親を支援するための文章を書いた。この本の1つの書評で、メアリー・クロクセンという女性が彼女の本を「彼ら[ダウン症候群患者の家族]は、子育てプロセスの2つの非常に基本的な側面でも支援を必要としており、それはジャネット・カーが採用したアプローチに従って、確かに詳細に細分化できる」と評している。^[4]

2010 年までに、カーは 13 冊の教科書を執筆または編集しており、そのほとんどはシェパードとの共著である。^[2]これらの教科書を執筆した主な目的は、理学療法の研究と実践のギャップを埋めることであった。^[2]彼女は 30 か国を訪問して教育と研究発表を行い、 2012 年にはリュブリャナ大学で講義シリーズを行った。カーの講義が科学を学ぶ若い学生に与えた影響の一例として、レベッカ L. クレイクの個人的な記述がある。彼女は次のように述べている。「私が神経筋疾患の患者の治療方法を学んでいた学生だった頃、介入は主に受動的なものでした。カーとシェパードは、運動制御と運動学習に関する神経科学の発見を受け入れ、臨床実践の変革と新しいアプローチの採用におけるそれらの発見の関連性を強調しました。彼らは知識の転換に成功し、神経筋疾患の患者へのケアを変えるのに貢献しました。多くの人が、彼らが今日使用されているエビデンスに基づく実践の概念を教員や臨床医に指導した先駆者であることに同意するでしょう。」クレイクの別の発言は、「私は、この素晴らしい女性がコロンビア大学教員養成大学の博士課程の学生だったときに、彼女に会うという栄誉に恵まれました。彼女は当時私にインスピレーションを与えてくれましたし、彼女が臨床実践の変革に果たした素晴らしい貢献は、今も私を刺激し続けています。」です。^[5]カーは2013年にオーストラリア理学療法士協会の会員となり、 2014年に亡くなるまでシドニー大学 の名誉教授でした。^[1]