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アイオワ教育開発テスト（ITED）は、米国の多くの高校で毎年実施される標準化テストで、9年生から12年生を対象としています。このテストは、全国的に認められた標準化された学力テストを開発するプログラムの一環として、1942年にアイオワ大学教育学部によって作成されました。ITEDの主な目的は、教育者が指導を改善するのに役立つ情報を提供することです。[ 1 ]
ITEDは、生徒のコンテンツ知識をテストするのではなく、特に問題解決とテキストの批判的分析に基づいて、さまざまな領域における生徒のスキルを評価することを目的としています。[ 1 ]これらは、ITEDの著者によって、複数のカリキュラム領域で習得されるスキルであり、学業の成功に重要なスキルであると考えられています。[ 2 ] ITEDが評価するスキル領域内では、テストは、テストされる各領域における生徒の現在のスキルレベル、成長、および能力に関する情報を引き出すように設計されています。ITEDは、語彙、読解力、言語、スペル、数学的概念と問題解決、計算、社会科教材の分析、科学教材の分析、および情報源の使用など、いくつかの教育分野における生徒の能力を調査し、比較するように設計されています。テストはこれらの分野に分かれていますが、ITEDの目標は、コンテンツではなく、これらの各領域で必要とされるスキルと分析の発達を追跡することです。[ 2 ]
ITEDの語彙セクションは、日常的なコミュニケーションのための学生の語彙力の発達をテストすることに重点を置いています。[ 3 ] [ 4 ]
ITEDの読解セクションでは、文字通りの理解だけでなく、推論や分析といったより高度なスキルもテストされます。[ 3 ] [ 4 ]
ITEDの言語セクションでは、文法上の誤りだけでなく、スタイルや明瞭さの問題も含め、テキストを修正および編集する学生の能力に焦点を当てています。[ 3 ] [ 4 ]
ITEDのスペリングテストでは、生徒に単語のグループが提示され、生徒はどの単語がスペルミスなのか、あるいはすべて正しくスペルされているのかを示さなければなりません。[ 3 ] [ 4 ]
このセクションでは、数学的計算よりも問題解決能力と論理的思考力に重点を置いています。基本的な計算が必要な問題もあれば、実際に問題を解くことなく、問題を解決するために必要な手順を判断する必要がある問題もあります。[ 3 ] [ 4 ]
この ITED セクションでは、学生は提示された情報を分析する必要があり、多くの場合、地図、グラフ、読解文などの文書が含まれます。[ 3 ] [ 4 ]
ITEDの科学教材セクションでは、学生が科学的手順に精通し、快適に作業できるかどうか、また科学的情報や方法を理解・分析する能力を評価します。[ 3 ] [ 4 ]
情報源のセクションでは、学生が調査を行い、利用可能なリソースを使用して情報を見つける能力が試されます。[ 3 ] [ 4 ]
ITEDはアイオワ州の公立および私立教育部門のほとんどの学校で使用されており、このテストは米国の他の地域でも一部使用されています。ITEDは秋に実施され[ 5 ] [ 6 ]、結果は教師による授業観察や生徒の作品とともに、生徒の能力の進歩を評価するために使用されます。[ 2 ]また、アイオワ州は学校の進捗状況を監視し、学校と生徒が目標を達成しているかどうかを判断するためにITEDの結果を使用します。[ 7 ] 個々の生徒のITEDの結果は、配置とトラックを決定するのに役立ちます。ITEDは、さまざまな難易度のクラスに生徒を配置するために学校が使用する情報を提供することで、教育者と生徒が生徒のスケジュールを計画するのに役立ちます。結果はまた、生徒の学業の可能性に関する情報を提供し、生徒と学校のアドバイザーが高校のコース選択と大学への計画を立てるのに役立ちます。[ 8 ] ITEDは、生徒が正解した質問の数に基づいて採点されます。[ 9 ]研究では、ITED スコアと学生の成績平均点 (GPA) の間には相関関係があることが示されていますが、これらの相関関係は予想よりも低く、以前の研究で示されたよりも低いものでした。[ 8 ]