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ヘルデルベルク高等教育大学は、南アフリカ共和国サマセット・ウェストに位置する私立高等教育機関で、ケープタウンから約30分の距離にあります。1893年に設立され、「ユニオン・カレッジ」という名称で北米以外で最初に設立されたセブンスデー・アドベンチスト教会系の大学でした。1928年に現在の場所に移転し、アフリカ大陸で最も古いアドベンチスト教会系の大学となりました。南アフリカ共和国ブルームフォンテーンに本部を置くセブンスデー・アドベンチスト教会南部アフリカ連合会議が所有・運営しています。
これは、世界で2番目に大きなキリスト教学校システムであるセブンスデー・アドベンチスト教育システムの一部です。 [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]
同大学には、エレン・G・ホワイト財団の地域研究センターも併設されている。
ヘルデルベルク・カレッジは、高等教育機関であることを反映させるため、名称を変更しました。名称変更「ヘルデルベルク高等教育カレッジ」は承認され、2017年11月9日に発効しました。同カレッジはHCHEという略称も採用し、現在はHCHE.AC.ZAドメインを公式ドメイン名として使用しています。[ 6 ]
南アフリカにおけるセブンスデー・アドベンチスト教育の歴史は、1893年にケープタウンにクレアモント・ユニオン・カレッジが設立されたことから始まった。同校は、この教育機関の理念をより忠実に実践しようと、1919年と1928年に移転した。最初の移転後、同校はスピオン・コップ・カレッジとして知られるようになり、1928年の最後の移転では、南アフリカのサマセット・ウェスト郊外のヘルデルベルク山の斜面にヘルデルベルク・カレッジが設立された。[ 7 ]
北米以外で最初のセブンスデー・アドベンチスト系大学であるクレアモント・ユニオン・カレッジは、1893年2月1日に開校しました。ケニルワース駅から徒歩圏内の23エーカー（93,000平方メートル）の敷地に位置していました。印象的な校舎と充実したカリキュラムは、初期の教育者たちの先見の明を物語っています。当初の堂々とした2階建ての校舎は、その後国定史跡に指定され、現在は近代的なショッピングコンプレックスの中心的存在となっています。
ユニオン・カレッジは、初等教育、中等教育、高等教育を提供していました。カレッジの科目には、ギリシャ語とラテン語、三角法と幾何学、化学と物理、論理学と道徳科学が含まれていました。古典的な学術教育に加え、人格形成、職業訓練プログラム、健康法、体育、文化にも重点が置かれていました。カレッジはあらゆる人種に門戸を開いており、宗教的な所属による区別はありませんでした。実際、学生の半数はセブンスデー・アドベンチストではありませんでした。
創立から25年間、カリキュラムに関して2つの異なる教育観が盛衰を繰り返してきた。最終的な目標は同じで、人生の様々な課題に十分に対応できる人材を育成することであった。当初は、他の名門大学やアカデミーで教えられていたような、充実した4年間の古典教育が重視された。時が経つにつれ、より短期間で実践的なコースを提供する方向へと重点が移っていった。学術的な論争や、ボーア戦争によって悪化した財政難にもかかわらず、この大学は毎年50人から100人の若者が学ぶ宗教的な雰囲気と、彼らにとって真に意義のある価値観を提供する上で重要な役割を果たした。卒業生は31名で、その多くは教会と社会の両方で大きな影響力を持つ人物となっている。
クレアモント・ユニオン・カレッジの敷地は、人里離れた田園地帯こそ真の教育に最も適しているという強い信念に基づいて選ばれたが、1917年までに都市の拡大が脅威となった。そのため、カレッジはナタール州レディスミスから32キロメートル離れた伝道所に移転し、1918年は主にユニオン・カレッジから回収した資材を使って校舎を建設することに費やされた。教職員と学生は新しい敷地に移り、1919年に27名の学生で授業が始まった。5年生から8年生までの教育に加え、教会での働きを準備する者のための労働者コースも開講された。カレッジが成長するにつれて、カリキュラムには実践的な要素が強く取り入れられるようになった。3年間の2つのコース、訓練コースと師範コースが開発された。
同校が短期大学に昇格した際、教育内容に大きな変更が加えられ、速記の1年コース、2年制の師範コース（教員養成課程）、そしてユニオン・カレッジで当初提供されていた古典コースに似た4年制コースが導入された。しかし、後者はあまり支持を得られず、1923年までに神学コース、聖書伝道者コース、教員養成コース、商業コースのすべてが2年制となった。
両大学の重点分野は異なっていた。ユニオン大学の卒業生31名のうち大多数は教師であったのに対し、スピオン・コップ大学の卒業生30名のうち大多数は神学および聖書伝道者養成コースの出身者であった。
スピオン・コップ・カレッジの辺鄙な立地とアクセスの悪さが克服できない障害であることがすぐに明らかになり、1925年に新しい場所を選定するための委員会が任命されました。委員会は西ケープ州の50の農場を視察した後、ヘルデルベルク山の麓に広がるアーモンドとアプリコットの果樹園が豊かなバッカーズクルーフを全会一致で選びました。彼らは370エーカー（1.5平方キロメートル）の土地を1万ポンドで購入し、カレッジ開発の第3段階が始まりました。
当初はアフリカ宣教大学と呼ばれていたこの新しい学校は、1928年に開校し、2棟の学生寮が完成し、管理棟の建設計画も順調に進んでいました。これらに加えて、職員用コテージ2棟、農場の小屋、付属建物がありました。この学校は、周囲をそびえ立つ山にちなんでヘルデルベルク大学と改名されました。大恐慌にもかかわらず、1930年までに学生総数は154人に達し、その後も着実に増加を続けています。現在、キャンパス内には教会、管理棟、講義棟、図書館、講堂、体育館、カフェテリア、学生センター、3階建ての学生寮、既婚学生用アパート、職員用アパートと住宅、そして教会が運営する小学校と中学校など、60棟以上の建物があります。
本学の成長ぶりは、卒業生数の増加に最もよく表れていると言えるでしょう。1929年には8名だった卒業生数は、現在では年間平均40～60名にまで増加しています。これらの卒業生の多くは、南アフリカ国内や海外でさらに勉学を続けています。
本学の学術的な発展は、提供される授業内容、教職員の学歴、そして図書館の蔵書という3つの観点から捉えることができる。
過去の講座内容を振り返ると、大きな変化と発展の時期があったことがわかる。1928年以降の最初の数年間は、スピオン・コップ・カレッジで提供されていた講座が継続された。職員は少なく、事務長は公認会計士のWB・コミンであった。1930年代初頭には、講座期間が3年に延長され、教会のニーズを満たすために講座内容が統合された。神学（師範課程）、家政学（師範課程）に加え、1946年には商業（師範課程）が追加された。2年間の聖書教師養成講座も提供されていた。
カリキュラムにおける最初の大きな変化は1951年に起こり、カレッジが上級カレッジとなり、AJ Raittの指導の下、通常の4年制ディプロマコースの一部として南アフリカ大学（UNISA）の学位コースの提供を開始しました。学生は4年以内にBA、BSc、BComの学位の要件を満たすことができました。UNISAとの連携は、カリキュラムにわずかな調整を加えただけで、その後35年間カレッジに大いに役立ちました。80年代には、認定された3年制の小学校教員養成ディプロマも含まれていました。60年代にはディプロマコースが急増し、期間が延長されたものもあれば短縮されたものもありました。5年制の神学プログラムが試みられ、看護予備コースも開設されました。
大学が上級カレッジへと昇格したことで、卒業式はより正式なものとなった。1955年の卒業生は、各専攻分野を象徴する色を含む、正式なアカデミックガウンを着用した最初の卒業生となった。以降の卒業生もこれに倣い、今日ではそれがカレッジの伝統と方針の一部となっている。
より広範な認知とカリキュラムに対するより厳密な管理の必要性から、1976年にAO Coetzee博士の指導の下で次の大きな変化が起こりました。アドベンティスト高等教育システムの旗艦機関であるアンドリュース大学（米国ミシガン州ベリエンスプリングスに所在）と提携協定が結ばれ、BTh（神学学士）とBBA（経営学学士）の学位が提供されるようになりました。[ 8 ]この最初の協定から、提携はBA学位にまで拡大され、4年間の小学校教員資格も含まれるようになりました。2年間の準学士号として提供された農業は数年間特定の需要を満たしましたが、後に段階的に廃止されました。80年代には、より多くのビジネスおよび秘書のディプロマコースが導入されました。
海外での大学院研究の費用が高騰したことがきっかけとなり、ヘルデルベルク・カレッジで同様の学位を提供する計画が立てられました。1981年、D・バーケンストック博士の指導の下、アンドリュース大学との提携が拡大され、同校で宗教学修士課程が初めて開設されました。このプログラムは4年間で、毎年4分の1ずつ授業が行われました。ストランド博士とヘッペンストール博士をはじめ、海外から多くの講師が招かれ、南部アフリカの聖職者育成に大きく貢献しました。この大学院課程の開設は図書館の急速な拡張を促し、1983年にはヘドウィグ・ジェミソン夫人によってEGホワイト研究センターとヘリテージルームが正式に開設されました。
1974年までは、大学の最高責任者は「学長」と呼ばれていました。1975年からはこの役職は「学長」と指定され、2000年末には「総長」に変更されました。[ 9 ]
1997年、デイビッド・F・アレンのリーダーシップの下、サザン・アドベンティスト大学（米国テネシー州コレッジデール）との間で新たな提携協定が締結されました。この提携により、会計学または経営学を専攻する経営学士（BBA）学位に対して、代替的な認定と学術的評価が提供されるようになりました。
1994年の初の民主選挙後の南アフリカの教育情勢の変化は、当カレッジに直接的な影響を与えた。南アフリカ資格認定機構（SAQA）法（1995年第58号）および高等教育法（1997年第101号）に基づき、私立高等教育機関は、完全な認定と登録を受けた教育機関となり、独自の学位や卒業証書を発行する機会を与えられた。私立高等教育機関は、南アフリカ資格認定機構（SAQA）の国家資格枠組み（NQF）に資格を登録することができた。さらに、高等教育評議会（CHE）および教育省（DoE）の要件を満たせば、公立機関と並んで、国内外で認められた学習プログラムを提供することができた。
ジェラルド・T・デュ・プリーズ博士の指導の下、ヘルデルベルク・カレッジは2001年に認定と登録を受けました。2001年に初めて学位プログラムに登録した学生は、SAQA、CHE、DoEの支援を受けたヘルデルベルク・カレッジの学位取得を目指す学習コースを開始しました。他の高等教育機関への編入や南アフリカでの大学院進学を希望する学生は、共通の登録機関が厳格な基準と要件を定めているため、容易に手続きを進めることができます。さらに、ヘルデルベルク・カレッジのコースはAAA（アドベンティスト認定協会）の認定を受けているため、世界中の115以上のセブンスデー・アドベンティスト系の教育機関のいずれにも単位を移行できます。
カレッジの学術的成長における2つ目の視点は、教職員の資格です。カレッジは設立当初から優秀な教職員を擁していました。1936年当時、少人数の教員陣には修士号取得者が5名、学士号取得者が2名、残りは公認の学位取得者でした。博士号を取得した最初の教員はHL Rasmussenで、1947年に歴史の教員として着任しました。1949年には、校長のWE McClureが博士号を取得して休暇から復帰し、科学を専門とするFC Clarkeも同様に博士号を取得しました。キャンパス内でUNISAの学位が取得できるようになったことで、多くの教職員が学士号を取得しやすくなり、多くの場合、これが大学院進学につながりました。1970年代には、博士号取得者が最大5名にまで増えました。南アフリカの大学で博士号を取得した最初の講師には、ホフニ・ジョウバート博士（1950年代後半）、イザック・J・ファン・ジル博士（1970年代）などがおり、デリーズ・ステイン博士は女性として初めて博士号を取得しました。ヘルデルベルク・カレッジでは、講師の最低限の学歴として修士号を定めています。スタッフ育成プログラムを通じて、必要に応じて教員の資格向上を奨励・支援し、2011年までに教員の50%が最終学位を取得することを目標としています。この目標は2018年から2020年まで達成され維持されていましたが、長年勤務したスタッフの退職や他部署への異動により、目標を下回りました。2021年6月現在、常勤教員の34%が最終学位を、36%が修士号を取得しています。残りのスタッフは全員、最低でも優等学位またはCA（SA）を取得しており、多くがさらなる研究に取り組んでいます。
1952年まで、ヘルデルベルク・カレッジの図書館は管理棟の最上階にありましたが、その後、アンダーソン・ホールの1階のより広い場所に移転しました。蔵書数は1936年の4,000冊から1947年には7,000冊に増加しました。1981年には、改修されたミード・ハウスの3フロアすべてを占めるピーター・ウェッセルズ図書館が正式に開館しました。KB・クロンジェが図書館サービスの責任者であった間、蔵書数は50,000冊を超え、定期刊行物、オーディオテープ、教材などの他の資料も多数ありました。地下には、1983年にIJ・ファン・ジル博士が館長を務めて開館したEGホワイト研究センターとヘリテージ・ルームがあります。SABINETを通じて南アフリカの主要図書館すべてと連携することで、ピーター・ウェッセルズ図書館は職員、学生、そして他の図書館の利用者にとって非常に貴重な資産となっています。保有株数は9万株を超えた。
2017年10月20日、ヘルデルベルク高等教育大学は創立125周年を祝いました。
セブンスデー・アドベンチスト系の大学であるため、主要な目標は「宗教を各学生の生活における個人的な経験とし、行動規範、態度や理想、そして人類の向上に対する個人の責任感の育成において表現される実践的な宗教にする」ことである（校長M.P.ロビンソン、カレッジ・クラリオン、1932年）。
長年にわたり、霊的活動の形態は変化してきたものの、霊的糧の基本的な源泉は驚くほど変わらず、教会、寮、礼拝堂での礼拝、そして個人的な瞑想と祈りの静かな時間である。しかし、霊的な完全性には、受け取ることから分かち合うことへと振り子が外側に振れることも必要である。ヘルデルベルクの学生たちは、奉仕する方法に事欠いたことはない。クレアモント・ユニオン・カレッジの初期の頃に宣教ボランティア協会が設立されて以来、現在に至るまで、学生たちは地域社会の人々へのアウトリーチ活動を組織し運営することで、リーダーシップにおいて貴重な経験を積んできた。初期の頃は、安息日の午後に貧しい地域社会を支援する医療バンドがあった。説教バンドのメンバーは、安息日のアウトリーチ活動に出発する前に、キャンパス内の職員の家で安息日の昼食の残り物と果物や野菜の寄付を集め、近隣の困窮者に配布した。歌のグループは、近隣の病院や老人ホームの患者に明るい気持ちを届けた。こうした活動は、現代ではスラム街での炊き出し、少年院への支援活動、病院や老人ホームでの病人や高齢者の訪問といった形で受け継がれている。
ヘルデルベルク・カレッジの歴史において、生徒の身体的健康を含むすべての能力の調和のとれた発達が、作業プログラムの基礎となってきました。カレッジの創設以来、E・G・ホワイトの著書『教育』からの3つの概念が、手作業プログラムを策定する際の指針として役立ってきました。(a)労働の真の尊厳を示すこと。そのため、生徒はあらゆる作業に関わってきました。(b)神は常に働いておられることを認識すること。そのため、私たちの使命を果たすためには、私たちも生産的な活動に関わらなければなりません。(c)健全な発達と自己肯定感の助けとして、体系的でよく管理された労働の規律を教えること。
上記に挙げた各大学は、それぞれの時代と状況に適した活動を展開していた。クレアモント・ユニオン・カレッジの主な活動は、裁縫、料理、大工仕事、園芸、清掃業務、酪農、靴作り、植字・印刷（南部出版協会の前身）、そして医療補助であった。一部の学生は近隣のクレアモント療養所、後にプラムステッド療養所で働いた。学生は週7時間働くことが義務付けられており、その分の賃金は学費の負担軽減に充てられた。
スピオン・コップ・カレッジは伝統と理念を受け継ぎつつも、他の活動も盛んに行われるようになった。多くの建設工事が行われ、生徒たちはレンガ作り、大工仕事、建築作業に従事した。広大な農地では、園芸、搾乳、収穫を手伝った。修理工場では、鋤を研いだり、トラックを修理したりした。さらに、生徒たちに仕事を与え、カレッジの収入源とするための特別な事業もいくつかあり、例えば約14人の生徒が働いていた衣料品工場などがあった。ボタンホール1つ完成につき1.5ペンスの報酬が支払われた。カレッジの健康理念に沿った乳製品不使用のスプレッドを提供するために、ナッツバター工場も設立された。生徒たちは月に30時間働くことが義務付けられ、その分の賃金が支払われた。
ヘルデルベルク・カレッジ時代（1928年以降）には、仕事の機会の数と種類が増えました。長年にわたって立ち上げられた様々な事業の中で、現在まで運営を続け、オリーブ畑、果物や野菜、松林を通してカレッジに収入をもたらし続けているのは農場だけです。初期の頃、学生たちはレンガ職人、建築業者、大工として働き、様々なカレッジの建物や寮を建設しました。新しいキャンパスでは、庭園の造成、生垣の剪定、カレッジの外観の維持管理のために学生労働者が必要でした。新しい建物が増えるにつれて、清掃員の需要も高まりました。学生数の増加に伴い、厨房や食堂で働く学生も増えました。洗濯室では、若い女性たちが洗濯とアイロンがけを行い、最初は手作業で、後に高度な機器を使用するようになりました。カレッジの機械化が進むにつれて、訓練を受けた運転手の需要も高まりました。メンテナンス部門は、配管、溶接、電気修理で忙しくしていました。
学生の就労活動は時代とともに変化してきましたが、希望すれば今でも様々な活動に触れることができます。かつてのようにキャンパス内で一定時間働くことは義務付けられていませんが、キャンパス内外での実践的な就労経験は、卒業に向けた学生の準備において不可欠な要素となっています。現在、学生の約3分の1が週5～15時間の就労奨学金に応募し、学費の最大3分の1を稼ぐことができます。キャンパス内での就労経験を通して、多くの学生が様々なコミュニティの構築に貢献できるスキルを身につけてきました。多くの卒業生は、大学時代に学んだ効果的な時間管理能力、対人スキル、そして生産的な仕事への敬意が、自身の成功の一因であると述べています。そして、世界中の多くの卒業生が、今でも時折、終業のベルの音を懐かしく思い出すのです。
13世紀の大学創設以来、学生たちはクラブを組織してきた。ヘルデルベルクも例外ではない。長年にわたり、実に多様なクラブ、ギルド、旅団、その他の組織が興亡を繰り返してきた。
学生団体は、カレッジの活動において常に重要な役割を果たしてきました。長年にわたり、経営学部には国際ビジネス学生団体の支部であるAIESECがあり、他大学の学生との交流の場を提供していました。かつてはBusblitzという月刊誌を発行していました。2008年11月、ヴィンセント・インジェティ博士率いる経営学部はBiz Voceの創刊号を発行しました。神学フォーラムは、様々な分野から講演者を招き、同学部の学生に講演してもらう活動を行っています。同学部は長年、Ostrakaという雑誌を発行していました。秘書フォーラムも、経験と専門知識を深めるための活動を企画しています。芸術フォーラムのメンバーは、学内外で社会的および学術的なニーズを満たすのに貢献しています。学生代表評議会（SRC）は、学生とカレッジ運営陣との連絡役を務め、週末キャンプ、スポーツやエンターテイメントプログラムなど、数多くの学生活動を企画し、年1回のパレードと週刊のIndabaを発行しています。
1974年までは、大学の最高責任者は「学長」と呼ばれていました。1975年からはこの役職は「学長」と指定され、2001年には「総長」に変更されました。[ 10 ] [ 11 ]
ヘルデルベルク大学には3つの学部があります。[ 12 ]
社会科学・教育学部
経営学部
神学部