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| 著者 | マックス・ヴェルトハイス |
|---|---|
| 原題 | キックとキック |
| イラストレーター | マックス・ヴェルトハイス |
| カバーアーティスト | ヴェルトハイス |
| 言語 | オランダ語 |
| シリーズ | 蛙 |
| 主題 | 死 |
| ジャンル | 児童書、3～6歳向け[1] |
| 出版社 | レオポルド（英語：Andersen Press、韓国語：Agaworld montessori） |
発行日 | 1991 |
| ページ | 26 |
| 番号 | 9025847544 (オランダ語) 978-0862649081 (英語) 89-536-1967-X (韓国語) |
カエルと鳥の歌（オランダ語：" Kikker en het vogeltje "）は、オランダの作家兼イラストレーターのマックス・ヴェルトハイスによる1991年の児童向け絵本です。これは「カエル」シリーズの1冊です。主人公のカエルは死んだ鳥を見つけ、友人の助けを借りて死について調べ、鳥を埋葬します。その後、葬儀のゲームを通じて人生について理解を深めます。この本は1992年のグーデン・グリフェル賞を受賞し、教室や治療の場で子供たちに死への対処方法を教えるために頻繁に使用されています。
概要
カエルは豚のところへ走って行き、「壊れた」鳥（普通のクロウタドリに似た鳴鳥）を見つけたと伝えます。豚は鳥が眠っていると思います。会話に加わったアヒルは鳥が病気だと思いましたが、ウサギは鳥が死んだことを知っていて、「すべてのものは死ぬ」と厳粛に宣言します。ウサギは短い弔辞を述べます。「彼は生涯ずっと美しく歌いました。今、彼は当然の休息を得ています。」友人たちは鳥のために墓を掘り、その体に花を添え、墓の上に石を置きます。その後、彼らが立ち去るとき、カエルは鬼ごっこを始め、彼らは皆素晴らしい午後を過ごし、カエルは叫びます。「人生は美しいですね！」日没時に彼らが家に戻ると、別のクロウタドリが「いつものように」美しい歌を歌い始め、人生は続くことを示しています。
歴史と批評的反応
ヴェルトハイスは1991年にオランダの児童書出版社レオポルドから『カエルと鳥の歌』を初めて出版した。この作品は1992年にオランダの児童書賞で最も重要な賞の一つであるグーデン・グリフェル賞を受賞し、挿絵部門のグーデン・ペンセール賞でも準優勝した。[2] 2003年までに14刷目が刷られた。この本はオランダ文学デジタル図書館によってデジタル化され、オンラインで入手できる。英語に翻訳され、アンダーセン・プレスから出版されている。[3]
教育および治療での使用
ニコラス・タッカーの著書『子どもと本』によると、子どもが初めて死に遭遇するケースは多く、多くの児童書では動物のキャラクターを使って死を説明してきた。これは、死と子どもがそれほど脅威を感じない一定の距離感を作るのに役立つからだという。『カエルと鳥のさえずり』は、読者を死に関連する儀式へと導き、鳥のさえずりに象徴される平常心への回帰という楽観的な調子で終わる。[4]この本は、多くの教育専門家から、子どもに死を理解させるための推奨図書として、また読み物や教室での活動のきっかけとして推奨されている。[1] [5] [6] [7]
オランダの学校では、この本は授業で頻繁に使用されています。『熟考：子どもたちからの49の哲学的質問』では、死とはどういうことかをグループで話し合うための図書として『カエルと鳥の歌』が選ばれています。[8]子どもたちに死とそれに対する気持ちについて話し合うように促すことが頻繁に提案されており、[9] [10]聴覚障害のある子どもたちの学校でも、手話を交えて行われています。[11]特別支援学校では、この本は追悼式でも使用されています。[12]
参照
参考文献
- ^ ab ジェイコブス、G.ミュラー、N.ブリンク、E. ten (2001)。ヌープの単位: 思春期の認知療法と感情療法の比率。ボーン・スタフル・ファン・ローフム。 p. 282.ISBN 9789031336975。
- ^ Lierop-Debrauwer、ヘルマ・ヴァン (1995)。 1994 年 12 月 14 日、ブラバントのカトリック大学で開催された特別講演会に参加しました。 NBDビブリオン。 p. 80.ISBN 9789054830672。
- ^ “Max Velthuijs、Kikker en het vogeltje”.オランダ文学のデジタル ライブラリ。 2004年。2012 年5 月 9 日に取得。
- ^ ジェスキエール、リタ (2007)。 「新しい出来事が起こった」。ランバート・ライセン編著。ベグラフェニスのドゥード。ルーヴェンアップ。 47–83ページ。ISBN 9789058676276。
- ^ ポンペルト、B.ハーゲナール、J.ブラウワー、L. (2009)。 Zoeken naar wooden: gespreksactiviten de onderbouw。ヴァン・ゴーカム。 p. 109.ISBN 9789023243151。
- ^ リエット、ジェル・ヴァン (2005)。 Voorlezen kan iedereen!: ハンドブックのヒント、インタビュー、voorbeelden、classsiekers を集めました。 NBDビブリオン。 p. 40.ISBN 9789076830643. 2012年5月9日閲覧。
- ^ コイリー、ヤン・ヴァン (1999). Leesbeesten en boekenfeesten: hoe werken (met) kinder- en jeugdboeken?. NBDビブリオン。 p. 204.ISBN 9789054831891. 2012年5月9日閲覧。
- ^ アンソン、リチャード;ヤンセンス、E.フェルヴォート、S. (2006)。 Peinzen: 49 filosofische vragen van kinderen.アッコ。 p. 20.ISBN 9789033459412. 2012年5月9日閲覧。
- ^ 「この花は枯れています...」（PDF）。エシュロン財団。 2012年5月9日閲覧。[永久リンク切れ ]
- ^ ヤンセン＝ヴォス、フレア (1997)。デ・オンダーボウのベーシソントゥイッケリング。ヴァン・ゴーカム。 128–29ページ。ISBN 9789023232575。
- ^ クルヴァース、ジャンヌ;ムーレン、ピート (2002)。 「テル・インレイディング」。 Moeilijk lezen makkelijk maken: de veelzijdige zwakke lezer. NBDビブリオン。 p. 15.ISBN 9789054833307。
- ^ ヴァンデザンデ、ヨハン;フェルヘイゲン、ジャン=ポール (2006)。さようなら!... A Dieu?: とても楽しい日々に会いました。ギャラント。 p. 59.ISBN 9789044120622。
外部リンク
- オランダ文学デジタル ライブラリーのKikker en het vogeltje (オランダ語)