フェアフィールドカレッジ

フェアフィールド カレッジは、ニュージーランドのハミルトンにある共学の公立中等学校です。フェアフィールドの北東郊外に位置し、1957 年に設立されました。タイヌイ イウィから借り受けた 36 エーカー (150,000 m ² ) の酪農場の跡地に建てられたこの学校は、ニュージーランドでも最大級の学校敷地の 1 つです。

初代校長は CM シーリー (1957–60) で、その後を J. ヨランド (1961–1965) が引き継ぎ、その間に生徒数は 1140 人にまで増加しました。教職員は 51 人に増え、3 つの新しい校舎が開設されました。管理棟には、学校の士官候補生用のライフルを収容する小さな武器庫がありました。スイミング プールと最初の体育館 (後にケリー ジムと命名) が建設され、2 階建ての Y 棟はヨランド ブロックと名付けられました。3 代目の校長は F. フォースター (1965–69) でした。彼の在任中に、生徒を基盤とした学校評議会が導入されました。

ジョン・ケリー（1970～80年）は1974年に制服の代わりとなる任意の服としてムフティを導入した。これはハミルトンの学校では初めて、ニュージーランドでは4番目の導入となった。彼はむち打ちを禁止し、学部長制度を導入した。この学校の生徒数は1978年には最大1425人にまで増加した。彼はボート、ラグビー、演劇を強く推進した。彼は一般教養を導入し、6年生にセイルボーディング、クレー射撃、クロッケー、インドアボウリングなど、学校では提供されていない幅広いスポーツプログラムに参加する機会を与えた。ケリーは海外援助プロジェクトの熱心な支持者で、第三世界の国々で使用できる簡単な灌漑ポンプの資金調達に学生を参加させた。

5 代目校長はデイビッド・フッド (1980-84) で、ジョン・ケリーの方針の策定に携わり、それを引き継いだ。イギリスのニューキャッスル出身で、商船士官の経歴を持つフッドは、包括的で気楽な経営スタイルで知られていた。彼は、未使用の土地にラジアータ松の大規模な林を造成するなど、新しい取り組みを奨励した。彼の後を継いだのは、6 代目校長 (1985-1996) のブライアン・プレスティッジ (1980 年から副校長) である。その期間中、1989年からの「明日の学校」改革の全国的な実施を含め、さまざまな重要な進展がありました。大学内での主な変化の例には、垂直的なフォーム構造、上級生向けの多段階の学習、そして最も顕著なものとして、1982年に開始されたコミュニティマラエプロジェクトの展開がありました。この主要な取り組みは、1995年12月9日のファレヌイ「テ・イホ・ランギ」とマラエ「アラティアティア」の公式一般公開で最高潮に達しました。キャロライン・ベネットは1996年に7代目の校長に任命され、2006年までその職を務めました。彼女の在任中、学校のマオリ人の割合は35パーセントにまで大幅に増加しました。マラエ複合施設は15年後に完成し、ファレカイ（「コ・ラウア」）やその他の施設が完全に整備されました。豊かに彫刻が施されたファレヌイは、教育システムから脱落する危険にさらされていたマオリの学生のための代替教育プログラムであるンガプラプラ（種）の基盤として使用されるようになりました。

8 代目の校長は、キャロライン ベネットの下で副校長を務めていたアシュリー ブラウンでした。彼は 1 期校長代理を務めましたが、一貫性のある学部長制度の再構築や、人員配置の決定など、いくつかの重要な改革を実行し、学校の雰囲気をより前向きにしました。彼は、ニュージーランド教育省のコミッショナーであるデニス フィンの指導の下、新しい理事会によって選出された 9 代目の校長、ジュリー スモール (2007-2011) を補佐するために短期間留まりました。彼女は、以前在籍していたウェルズフォードのロドニー カレッジで、全国教育達成証明書 (NCEA) の結果を急速に向上させたことで有名でした。

2011年6月、フェアフィールド大学は2年前に行われたいたずらにより再びニュースの見出しを飾った。2009年5月、誰かが除草剤を散布して草の中に6つの男根の形を描いた。草が枯れると、これらの形が見えるようになった。これらの画像は衛星で撮影され、Google Earthで公開された。これらの画像はその後、世界中のメディアによって再公開された。^[3]しかし、2015年2月より前に、男根画像はGoogleマップとGoogle Earthソフトウェアから消えた。

リチャード・クロフォードが2012年の初めに校長に任命された。^[4]

学校のNCEAレベル1の結果は2007年に51パーセントの合格率に改善したが、2008年には29パーセントに低下した。^[5]元理事会メンバーのマイケル・クロフォードとウィンストン・ピンカートンは、これは「変化に抵抗する一部の教師による、校長と理事会の権威とリーダーシップを弱体化させるキャンペーン」が原因で、「2008年の教育と学習に影響を与えた」と述べた。 ^[5]彼らは、一部の学部長などが、自分のパフォーマンスが適切に評価され、生徒の学業成績に責任を負わされることを認識したときに、これを行ったと述べた。「このため、彼らは校長の人格攻撃、他のスタッフへのいじめ、メディアや学校コミュニティのメンバーへの偽情報を含む、学校理事会と校長を弱体化させるキャンペーンを開始しました。」^[5]同じ記事の中で、フェアフィールドPPTAの広報担当者ジェニファー・ハミルトン氏は、彼女自身と多くの同僚がこのコメントに傷ついたと述べ、PPTAによるフェアフィールドのスタッフの管理は抑制され、プロフェッショナルなものであったと語った。

2008年、PPTAは、山積する問題を解決するための地元および地域のPPTAの最善の努力にもかかわらず、問題はより深刻になっていると教育省に報告した。^[6]教育省が任命した交渉人、ジョン・カーライオンは、2008年第4学期に、大学の問題に対処するための作業部会を設立するために任命された。 ^[7] 2009年第1学期中、一部のスタッフ、学生、保護者の間で不安が続いた。^[8]第1学期の終わり近くに、生徒の約10〜12％^[9]が教職員を支援するためにストライキを行った。このストライキはメディアで広く報道され、ワイカトタイムズは、90％がスタッフを支持する、これほど多くの苦情を受けたことはめったにないと報じた。教育委員会は辞任した。^[10]

2009年に、教育省の要件を満たすために、学校の保育センターの運営はニュージーランド幼稚園協会に引き継がれました。^[9]

フェアフィールド・カレッジは、マオリの学生の学業成績向上を目的としたテ・コタヒタンガ・プログラムに参加した。9年続くこのプログラムは、教師の教え方を変えることを目指している。^[11]