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エマニュエル・ミラー記念講演会は、イギリスの児童精神科医エマニュエル・ミラー(1892-1970)を記念して開催されます。児童・青少年精神衛生協会が1972年に開始しました。[1]
リスト
- 1972マイヤー・フォルテス『長子』 [ 2] [3]
- 1973ジャック・ティザード「他人の子供の育成:研究の意義と研究のための意味」[4]
- 1974 レオン・アイゼンバーグ『介入の倫理:曖昧さの中での行動』[5]
- 1975 ロバート・A・ハインド「関係性の記述について」[6]
- 1976 エリック・ミッドウィンター「専門家と一般人の関係:ビクトリア朝の遺産」[7]
- 1981 マイケル・ラター「ストレス、対処、発達:いくつかの問題と疑問」[8]
- 1982年(第9回)ジェローム・ケーガン『自己の出現』[9]
- 1987 PH Venables、成人の疾患の小児期マーカー[10]
- 1990 ネヴィル・ベネット「教室における協同学習:プロセスと成果」[11]
- 1991 クリストファー・ギルバーグ「自閉症と自閉症様症状」[12]
- 1992 ピーター・フォナギー「レジリエンスの理論と実践」[13]
- 1993ロバート・プロミン「遺伝学的研究と環境影響の特定」[14]
- 1994 M.コヴァックス「小児期のうつ病:印象派の風景」[15]
- 1995 J.ダン「子どもの関係:認知発達と社会発達の溝を埋める」[16]
- 1996 M.メイン「愛着の現状と課題」[17]
- 1997 M.シグマン「自閉症児の発達における変化と継続性」[18]
- 1998 マイケル・ラター「自閉症:研究と臨床の双方向の相互作用」[19]
- 2000 ウィリアム・ユール「ポグロムから「民族浄化」へ:戦争被害を受けた子どもたちのニーズに応える」[20]
- 2001 ジェイ・ベルスキー「幼児期の保育に伴う発達リスク(依然として)」[21]
- 2004 ウタ・フリス「アスペルガー症候群に関する混乱と論争」[22]
- 2006 年 フェミー・ジャファー、介入として養子縁組[23]
- 2008 イアン・M・グッドイヤー「早期発症うつ病 - 意味、メカニズム、プロセス」[24]
- 2009 マイケル・ラター「愛着不安、抑制されない愛着、愛着障害:研究結果は概念をどこに導くのか?」[25]
- 2012 DVMビショップ、小児言語障害に対する介入の神経科学的研究:解釈と方法論の問題[26]
- 2018年の発表、ロビン・マレー卿[27]
参照
注記
- ^ グッディ、ジャック(1975-10-02)。親族関係の特徴。ケンブリッジ大学出版局。p. x. ISBN 9780521290029. 2017年10月4日閲覧。
- ^ グッディ、ジャック(1975-10-02)。親族関係の特徴。ケンブリッジ大学出版局。p. x. ISBN 9780521290029. 2017年7月28日閲覧。
- ^ フォルテス、マイヤー (1974)。「最初の子」。児童心理学と精神医学ジャーナル。15 ( 2 ): 81–104。doi :10.1111/ j.1469-7610.1974.tb01228.x。ISSN 0021-9630。PMID 4140860 。
- ^ティザード、ジャック (1974)。 「他人の子供の育成:研究の意義と研究のための意義」児童心理学と精神医学ジャーナル。15 (3): 161–173。doi : 10.1111 /j.1469-7610.1974.tb01242.x。ISSN 0021-9630。PMID 4457557 。
- ^アイゼンバーグ、レオン(1975)。「介入 の倫理:曖昧さの中での行動」児童心理学と 精神医学ジャーナル。16 (2):93–104。doi : 10.1111 /j.1469-7610.1975.tb01260.x。ISSN 0021-9630。PMID 1127053 。
- ^ Hinde, Robert A. (1976). 「関係性の記述について」.児童心理学・精神医学ジャーナル. 17 (1): 1–19. doi :10.1111/j.1469-7610.1976.tb00370.x. ISSN 0021-9630. PMID 1249137.
- ^ミッドウィンター、エリック(1977年)。「専門家 と一般人の関係:ビクトリア朝時代の遺産」。児童心理学と精神医学ジャーナル。18 (2):101–113。doi : 10.1111 /j.1469-7610.1977.tb00423.x。ISSN 0021-9630 。
- ^ Rutter, Michael (1981). 「ストレス、対処、発達:いくつかの問題といくつかの疑問」.児童心理学と精神医学ジャーナル. 22 (4): 323–356. doi :10.1111/j.1469-7610.1981.tb00560.x. ISSN 0021-9630.
- ^ケーガン、ジェローム(1982 年)。「自己の出現」。児童心理学・精神医学ジャーナル。23 (4):363–381。doi :10.1111/ j.1469-7610.1982.tb00084.x。ISSN 0021-9630 。
- ^ Venables, PH (1989). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1987. 成人の障害の幼少期マーカー」. J Child Psychol Psychiatry . 30 (3): 347–64. doi :10.1111/j.1469-7610.1989.tb00251.x. PMID 2663899.
- ^ ベネット、ネヴィル(1991年)。「エマニュエル・ミラー記念講演1990 教室での協同学習:プロセスと結果」。児童心理学・精神医学ジャーナル。32 (4):581–594。doi :10.1111/ j.1469-7610.1991.tb00336.x。ISSN 0021-9630 。
- ^ ギルバーグ、クリストファー、コールマン、メアリー(2000-01-18)。自閉症症候群の生物学。ケンブリッジ大学出版局。p. 77。ISBN 9781898683223. 2017年7月28日閲覧。
- ^ Fonagy, P; Steele, M; Steele, H; Higgitt, A; Target, M (1994). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1992. レジリエンスの理論と実践」J Child Psychol Psychiatry . 35 (2): 231–57. doi :10.1111/j.1469-7610.1994.tb01160.x. PMID 8188797.
- ^ Plomin, R (1994). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1993. 遺伝学的研究と環境的影響の特定」J Child Psychol Psychiatry . 35 (5): 817–34. doi :10.1111/j.1469-7610.1994.tb02297.x. PMID 7962243.
- ^ Kovacs, M. (1997). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1994. 小児期のうつ病:印象派の風景」J Child Psychol Psychiatry . 38 (3): 287–98. doi :10.1111/j.1469-7610.1997.tb01513.x. PMID 9232475.
- ^ Dunn, J (1996). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1995. 子どもの関係: 認知発達と社会発達の溝を埋める」J Child Psychol Psychiatry . 37 (5): 507–18. doi :10.1111/j.1469-7610.1996.tb01437.x. PMID 8807431.
- ^ マクマホン、リンネット; ワード、エイドリアン (2014-04-08)。直感だけでは不十分: 治療的児童ケアにおける学習と実践のマッチング。ラウトレッジ。p. 241。ISBN 9781317798651. 2017年10月4日閲覧。
- ^ Sigman, M. (1998). 「エマニュエル・ミラー記念講演 1997. 自閉症児の発達における変化と継続性」J Child Psychol Psychiatry . 39 (6): 817–27. doi :10.1111/1469-7610.00383. PMID 9758191.
- ^ Rutter, M (1999). 「自閉症:研究と臨床研究の双方向の相互作用」.児童心理学と精神医学、および関連分野のジャーナル. 40 (2): 169–188. doi :10.1017/s0021963098003461.
- ^ユール、ウィリアム(2000年)。「エマニュエル・ミラー講演 ポグロムから「民族浄化」へ:戦争 の影響を受けた子どもたちのニーズに応える」児童心理学・精神医学ジャーナル。41 (6):695–702。doi : 10.1111 /1469-7610.00657。ISSN 0021-9630 。
- ^ベルスキー、ジェイ(2001)。「エマニュエル・ミラー講演会 幼児期の保育に伴う 発達リスク(依然として)」児童心理学・精神医学ジャーナル。42 (7):845–859。doi : 10.1111 /1469-7610.00782。ISSN 0021-9630 。
- ^フリス、ウタ ( 2004年)。「エマニュエル・ ミラー講演:アスペルガー症候群に関する混乱と論争」。児童心理学・精神医学ジャーナル。45 (4):672–686。doi :10.1111/ j.1469-7610.2004.00262.x。ISSN 0021-9630。PMID 15056300 。
- ^ 「ERIC - エマニュエル・ミラー記念講演 2006: 介入としての養子縁組。身体的、社会的、感情的、認知的発達における大規模な追い上げと可塑性のメタ分析による証拠、児童心理学および精神医学ジャーナル、2006年12月」。米国教育省。 2017年10月4日閲覧。
- ^ Goodyer, Ian M. (2008). 「エマニュエル・ミラー講演:早期発症うつ病 - 意味、メカニズム、プロセス」.児童心理学・精神医学ジャーナル. 49 (12): 1239–1256. doi :10.1111/J.1469-7610.2008.01964.X. ISSN 0021-9630.
- ^ Rutter, Michael; Jana Kreppner; Edmund Sonuga-Barke (2009). 「エマニュエル・ミラー講演: 愛着不安、脱抑制的愛着、愛着障害: 研究結果は概念をどこに導くのか?」.児童心理学と精神医学ジャーナル. 50 (5): 529–543. doi :10.1111/j.1469-7610.2009.02042.x. ISSN 0021-9630.
- ^ Bishop, DVM (2013). 「研究レビュー: エマニュエル・ミラー記念講演 2012 - 子どもの言語障害に対する介入の神経科学的研究: 解釈と方法論の問題」.児童心理学と精神医学ジャーナル. 54 (3): 247–259. doi :10.1111/jcpp.12034. ISSN 0021-9630. PMC 3593170. PMID 23278309 .
- ^ 「Emanuel Miller Memorial Lecture and Conference 2018 - ACAMH」。2017年10月4日閲覧。
