ドン・オルリッチ

ドン・オーリッチはアメリカの学者です。ワシントン州立大学の科学・数学・工学教育センターの名誉教授です。

彼はワシントン州のWASL 基準に基づく評価に関する独自の研究を行い、「WASLはひどい」と結論付けました。オーリッチによると、5年生の理科のWASLは5年生の大多数の知的レベルを超えており、7年生の数学のWASLは9年生のテストに近いとのことです。7年生の学習目標は、多くの10年生の目標とほぼ同じです。^[1]

オーリッヒは、その研究結果を「学校改革とアメリカの偉大な頭脳強奪」という本で発表しました。この本では、発達心理学の基準と全国教育進歩評価尺度（NAEP）を使用してWASLの領域を分析しました。さらに、オーリッヒは、学年レベル期待値（GLE）の領域、つまりWASLテストは発達上不適切であると主張しています。^[1]

オリッチは、4年生のWASLに関する批判的分析で監督・カリキュラム開発協会から全国賞を受賞したが、OSPIはその分析に異議を唱えている。^[1]

• 教授戦略：効果的な教授法ガイド（2004年、ホートン・ミフリン）共著者^[1]

• [1] ^{[リンク切れ‍ ]} WASLに関するオーリッヒ