キャシー・ブルース（研究者）

キャサリン・ブルースは、トレント大学の第9代学長兼副総長です。彼女は同大学教育学部の教授でもあり、以前は学部長を務めていました。学長就任前は、2022年から同大学の研究・イノベーション担当副学長を務めていました。彼女は3冊の著書があり、小中学校の生徒への数学教育に関する研究で知られています。

ブルースはヨーク大学で学士号と教育学士号を取得し、その後トロント大学のOISEで修士号、トロント大学で博士号を取得した。^{[ 1 ]}

キャシー・ブルースは、グレーター・トロント地域で小学校教師としてキャリアをスタートさせ、その後ピーターバラ郡教育委員会の教師に転身しました。2003年にトレント大学で教授として働き始め、同大学の教育学部の設立に貢献しました。^{[ 2 ]}教師として、オンタリオ大学教員協会連合の教育賞を受賞しています。教育に加えて、大学院プログラムのディレクター、教育学習センターの創設者、教育学部の学部長など、管理職も務めました。^{[ 3 ]}学部長在任中は、カナダ教育学部長協会の会長も務めました。^{[ 1 ]}

2022年、彼女は大学の研究・イノベーション担当副学長に任命された。2020年からは暫定的にその職を務めていた。^{[ 1 ]}その職において、彼女は大学の若手研究者賞を設立し、トレント大学独自の研究助成金奨励プログラムを創設した。^{[ 3 ]}

2024年、ブルースはトレント大学の学長兼副総長に任命された。^{[ 4 ]}

初等教育の分野では、ブルースは共著で、2012年にネルソン社から出版された『 From Patterns to Algebra 』を執筆した。 ^{[ 5 ]} 2016年には、共著で『Taking Shape: Activities to Develop Geometric and Spatial Thinking』がピアソン・エデュケーション社から出版された。^{[ 6 ]}ブルースは「Math for Young Children」という研究プロジェクトに取り組み、その結果として、2022年に共著で出版された『Rethinking Fractions: 8 Core Concepts to Support Assessment and Learning』などの出版物が生まれた。^{[ 7 ]}彼女の研究は、 『Educational Action Research』、『Teacher Development』、『Canadian Journal of Action Research』などの学術誌にも掲載されている。^{[ 8 ]}

彼女はトレント数学教育研究共同研究の主任研究員であり、研究者と小学校教員および学校委員会との連携を可能にした。^{[ 1 ]}ブルースはまた、アメリカ大陸アクションリサーチネットワークの共同創設者でもあり、その功績により2015年にエドゥアルド・フローレス国際リーダーシップ賞を受賞した。彼女はまた、2016年に出版されたパルグレイブ・マクミラン社の書籍『The Palgrave International Handbook of Action Research』の共同編集者でもある。 ^{[ 9 ]}

ブルースはパートナーのポールと結婚しており、彼との間に2人の子供がいる。^{[ 2 ]}