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ベティ・エドワーズ（1926年4月19日生まれ）は、アメリカの美術教師であり作家で、1979年の著書『右脳で描く』（2012年4月現在）で最もよく知られています。 （第4版）。[ 1 ]彼女はカリフォルニア州立大学ロングビーチ校で教鞭を執り、研究を行い、1990年代後半に退職した。在職中、彼女は脳半球研究の教育応用センターを設立した。[ 2 ]
エドワーズは、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA、1947年）で学士号、カリフォルニア州立大学ノースリッジ校で修士号、UCLAで芸術、教育、心理学の博士号（1976年）を取得した。
『右脳で描く』は、この分野における決定版として、多くの美術学校で標準テキストとして採用され、フランス語、スペイン語、ドイツ語、ポーランド語、ハンガリー語、中国語、日本語など、多くの外国語に翻訳・出版されている。彼女の会社「右脳で描く」は、人々が絵を描くことを学ぶのに役立つ特別な描画ツール、材料、ビデオを開発している。
画家である彼女は、ロサンゼルス公立学区の高校（ベニス高校）で教鞭を執り、その後コミュニティカレッジを経て、1978年から1991年に退職するまで、カリフォルニア州立大学ロングビーチ校の美術学部で教えた。彼女の教育経験はすべて美術分野に及び、デッサン、絵画、美術史、美術教師養成、色彩理論などを教えてきた。世界各地でデッサンワークショップを開催する傍ら、国内外の大手企業に対し、創造的な問題解決能力を高めるためのビジネスコンサルティングも行ってきた。
エドワーズの描画と指導法は、1979年に発表された当時、革命的でした。すぐに好意的な反応を受け、現在では世界中のアーティスト、教師、その他多くの人々に広く受け入れられています。この方法の根底にあるのは、脳には現実を知覚し処理する方法が2つあるという考えです。1つは言語的で分析的な方法、もう1つは視覚的で知覚的な方法です。エドワーズの方法は、前者を抑制して後者を優先することを提唱しています。描画対象がどうあるべきかという先入観を無視し、個々に「見る」ことに焦点を当てています。[ 3 ]エドワーズによれば、描画には知覚と描画の5つの構成要素スキルがあります。[ 4 ]
さらに、6番と7番の2つの追加スキルがあります。[ 6 ]
エドワーズの初期の研究は、脳の2つの半球が異なる機能を持つことを示唆する大脳半球研究をはじめとする神経科学への理解に基づいていた。いわゆる「位置論争」（2つの主要な認知機能が利き手やその他の要因によって個々の脳内でどのように分布しているか）を避けるため、彼女はこれらのモードを「Lモード」と「Rモード」と名付けた。これらの名称は、1979年に出版された『右脳で描く』の初版に登場した。彼女はLモードを基本的に言語的、分析的、順序的な思考モード、Rモードを基本的に視覚的、知覚的、全体的な思考モードと説明した。
エドワーズの主な著作には以下のものがある。