ベッシー・スティルマン

ベッシー・ホイットモア・スティルマン（1871-1947）は教育者であり、読書障害のある生徒のための オートン・ギリンガム教授法の貢献者でもありました。

スティルマンはニューヨークのエシカルカルチャースクールで教師をしていたときに、アンナ・ギリンガムと出会った。^[1]彼女は、失読症の読者を助けるために考案されたサミュエル・オートンの教授法をさらに発展させるために協力し始めた。 ^[2]ギリンガムとスティルマンは、音素、形態素、綴りの規則を多感覚技法で教える「アルファベット法」と呼ばれる補習プログラムを完成させた。^[3]ギリンガムは1936年に「アルファベット法」を出版した。これは後にオートン・ギリンガム法として知られるようになった。^[4]

この間（1935-1937年）、スティルマンはハワイのホノルルにあるプナホウ学校でギリンガムのもとで働き、学んだ。 ^{[5] [6] [7]そこで彼らは}ベス・スリンガーランドのもとで訓練を受け、協力した。 ^{[8] [4]}スリンガーランドは、オルトン・ギリンガム法（オルトン・ギリンガム・スティルマン法とも呼ばれる^）を教室で使用できるように改良した。この方法では、多感覚アプローチで失読症の患者を教える。^[10]

スティルマンは1947年にギリンガムが亡くなるまで彼女と共に働いた。^[11]

1922年、スティルマンの「学校遠足」と題するエッセイが『小学校ジャーナル』第22巻に掲載された。^[12]スティルマンの最初の著書『勉強の訓練：実践的提案』は1928年に出版された。[ ^13] 『ギリンガム・マニュアル：読み書きおよび筆記に特定の障害を持つ子供のための補習訓練』（原題は『アルファベット法』）の初版はギリンガムとスティルマンによって書かれ、1936年に出版された。 ^[14]これは今日でもオートン＝ギリンガム法を教える際に広く使われているマニュアルであり、^[15]第8版は1997年に出版された。^[16]後の版の序文で、ギリンガムは、特定のセクションは故スティルマンの著作が大部分を占めており、自分では編集する気にはなれないと述べている。^{[17] [1]}