高等教育経営協会

高等教育管理協会（ATEM Inc ^{[ 1 ]}）は、オーストララシアの高等教育管理者およびマネージャーのための専門団体です。^{[ 2 ]} 1976年にオーストラリア高等教育管理者協会（AITEA）として設立され、1996年に名称を変更しました。^{[ 3 ]}

そのメンバーは、オーストララシアの大学、TAFE 、ポリテクニック、ワナンガ、民間プロバイダー、政府機関、その他の関連組織を含む高等教育機関全体に雇用されている。 ^{[ 4 ]}

現在、ATEMはLHマーティン高等教育リーダーシップ・マネジメント研究所と共同で、高等教育政策・マネジメントジャーナルを年6回発行しています。また、ATEMはオーストラリア・ニュージーランド高等教育施設管理者協会と協力し、オーストラリアまたはニュージーランドのいずれかの場所で毎年高等教育マネジメント会議を開催しています。

オーストラリアでは、1970年代半ばから、高等教育機関が規模と複雑さの増大、そして目標の拡大に対応しようとしたことから、フルタイムの高等教育管理者という明確な役割が出現しました。 ^{[ 5 ]}高等教育管理者の専門性が発展するにつれて、学術環境における彼らの役割の独自性と妥当性を認識する動きが、 ATEMや英国の大学管理者協会などの組織によって主導されてきました。 ^{[ 6 ] [ 7 ]}

ATEMはこの分野で目標を掲げています。「ATEMは高等教育経営の専門化を推進するために活動しています。ATEMは人、機関、学問分野を結びつけ、支援し、挑戦を促し、経営スキルと知識の開発を支援し、高等教育経営の専門性を認識するよう業界に働きかけます。」^{[ 8 ]}

ATEMには4つの主要な戦略目標があります。^{[ 9 ]}

• キャリアの成長：専門管理者やマネージャーのキャリアを成長させ、やりがいのあるキャリアを築き、仕事を超えてより広い分野に貢献できるようにする。
• プロフェッショナリズムの構築：関連する教育と訓練を通じて業界のプロフェッショナリズムを構築し、業界における優れた業績を表彰する。
• 人々やグループをつなぐ：セクター全体で人々やグループをつなぎ、プログラム、知識、実践の共有を促進し、
• 教育分野の理解：個人や団体が高等教育分野をより深く理解するためのプログラムやリソースを提供する。

^{ATEMの規約[ 10 ]}には、協会の目的は以下のとおりであると記載されている。

1. 会員、非会員、または高等教育分野に関心のある人々に対し、講座、会議、インタラクティブなウェブサイト、出版物を提供することにより、高等教育の行政および管理分野における専門能力と実践のレベルを開発および向上させる。
2. 高等教育機関の管理者および経営者に対し、専門能力開発に関する指導を提供し、専門的利益を促進する。
3. 高等教育における行政および経営の実践への卓越した貢献を適切な方法で表彰する。
4. ATEMがサービスを提供するか、同様の教育成果を上げている教育機関に寄付を行うことにより、オーストラリアとニュージーランドのすべての人々を対象とした教育プログラムとサービスを奨励、開発、実施する。

組織は以下の 6 つの地域に分かれています: ^{[ 11 ]}

• アオテアロア
• ベース
• 中央
• ニューサウスウェールズ州/オーストラリア首都特別地域
• クイーンズランド州
• 西洋

• 高等教育
• 学術行政
• 専門家団体
• 専門能力開発
• 高等教育専門家協会

ジャイルズ・ピックフォード「組織の誕生：ATEMと補完性の原則、愛、その他の理想」高等教育・政策・経営ジャーナル、第25巻、第1号、2003年5月

• ATEMウェブサイト
• 高等教育経営会議ウェブサイト