Loading article…
アシュモレアン博物館の 大学連携プログラム（UEP）は、アンドリュー・W・メロン財団の資金提供を受けて、2012年にオックスフォード大学に設立されました。その目的は、博物館のコレクションを大学の教育に活用するための新たな道を探ることです。[ 1 ] [ 2 ]
UEPは、それぞれ異なる専門分野を持つ3名の教育学芸員と1名のプログラムディレクターを雇用しました。具体的には、センタ・ジャーマン博士（エーゲ海考古学）、マリカ・クンベラ・ランドラス博士（南アジアの美術史および建築史）、ジム・ハリス博士（1350年頃～1620年頃のヨーロッパ彫刻）、そしてジョヴァンナ・ヴィテッリ博士（17世紀の植民地考古学および初期の収集）です。教育学芸員は、アシュモレアン博物館の学芸部門、西洋美術部門、東洋美術部門、古代遺物部門、ヘバーデン貨幣室と密接に連携しており、それぞれの専門分野はこれらの部門を概ね反映しています。
このプログラムは、オックスフォード大学で教えられているあらゆる分野の学部との連携を構築することを目指しています。こうした連携は、個々の教員との話し合いから始まることが多く、その後、教員が学生グループを博物館に連れてきて、研究テーマに直接的または間接的に光を当てる展示物を調査します。展示物の取り扱いと綿密な調査は、アシュモレアン博物館のUEP（学部教育プログラム）の活動の中心であり、博物館の展示物として見るだけでは得られない洞察を学生に提供します。個々の教員との共同作業から始まる展示物主導型の取り組みを起点として、UEPは学際的で博物館を拠点とした教育を大学のカリキュラムに組み込むことを目指しています。
アシュモレアン博物館には、学芸員による教育という長年の伝統がありますが、この学際的なアプローチによって、博物館を訪れ利用する学生や教員の数が大幅に増加しました。UEP（大学教育プログラム）のメンバーは、最初の本格的な運営年度である2012～2013年に、大学の21の学部で、学部1年生から博士課程まであらゆるレベルの学生、そして個別指導からセミナーや講義まであらゆる形態の学生約1200人を指導しました。
2013年のトリニティ（夏）学期末までに、UEPは大学の4つの主要部門のうち3つ（人文科学、医学、社会科学）の教員仲間と授業を行い、仏教学、古典学、英語学・英文学、ヒンディー語、ヒンドゥー教研究、歴史学、美術史、イタリア語、サンスクリット語、神学・宗教学、神経科学、[ 3 ]心血管医学、精神医学、[ 4 ]実験心理学、人類学、考古学、教育学、地理学・環境学、国際開発、ラスキン美術学校、サイード経営大学院と連携しました。
英国の大学博物館におけるこの種のプロジェクトとしては最大規模であるアシュモレアンUEPは、教育と研究のためのツールとしてのオブジェクトベース学習に関するより広範な議論に関与しており、そのメンバーは英国大学博物館グループ[ 5 ] [ 6 ]や美術史家協会[ 7 ]が主催するイベントで協力している。