アマウタ

アマウタ（ケチュア語で「師匠」または「賢者」の意味）は、インカ帝国の教師、特に貴族の子弟の称号であった。 ^{[1]ペルーの宣教師、マルティン・デ・ムルア師によると、インカ帝国の教育は}クスコのヤチャイワシ（「知識の家」）と呼ばれる学校で行われた。生徒は将来の支配者となるインカ貴族の子弟であった。教科は、道徳基準、宗教、政治理念、統計、数学、科学、クスコの「ルナ・シミ」言語、キプー語の解釈、美術、音楽構成、^[2]歴史、農学、建築、^[3]医学、哲学、地球と宇宙の宇宙観などであった。

オリジナルのヤチャイワシは、インカ・ロカによって建設され、開校されました。帝国が拡大するにつれて、このような学校がさらに建設され、帝国の主要なイデオロギー、歴史、哲学を教える中心地となりました。アマウタたちは、口承の伝統を通じてこの知識を維持し、将来の世代に伝えました。

この言葉は現代ペルーでも使われており、共産主義者のホセ・カルロス・マリアテギは「アマウタ」という雑誌を発行していた。

参照

Amauta プロジェクト、 OEA科学技術局が後援[1] (スペイン語)

アマウタス、素晴らしい冒険 [2]

参考文献

^ マキューアン、ゴードン・フランシス (2006)。インカ：新たな視点。ABC -CLIO。p . 106。ISBN 9781851095742。
^ キスペ、フィレモン (2008)。 La quena Mollo: supervivencia ypersencia de música y danza tradicional andina (スペイン語)。編集者は複数。 p. 88.ISBN 9789995411473。
^ Modelos pedagógicos latinoamericanos: de la Yachay Wasi Inca a Cuernavaca (スペイン語)。エディシオネスセビアエ。 1994 年。 47.

カスティージョ・モラレス、フアン。ペルーの歴史。編集部ユニベルソ。 （スペイン語）
デ・ラ・ベガ、ガルシラソ。インカ王室の解説。
アマラック・ケイシャパンタ。エル・セグレト・デ・ロス・アマウタス。エディシオネス・カレナ。 (スペイン語で)

[1] マキューアン、ゴードン・フランシス (2006)。インカ：新たな視点。ABC -CLIO。p . 106。ISBN 9781851095742。

[2] キスペ、フィレモン (2008)。 La quena Mollo: supervivencia ypersencia de música y danza tradicional andina (スペイン語)。編集者は複数。 p. 88.ISBN 9789995411473。

[3] Modelos pedagógicos latinoamericanos: de la Yachay Wasi Inca a Cuernavaca (スペイン語)。エディシオネスセビアエ。 1994 年。 47.