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警戒心コースは、一部の教師が最高給与を受け取れる資格を得るために地方教育委員会によって義務付けられたコースでした。
1938 年に アメリカ自然史博物館 のグレース・フィッシャー・ラムゼイ博士は次のように述べました。
ニューヨークなどの都市では、教育委員会が、最高給与に達していないすべての教師に対し、通常の給与増額の直前の年に30時間のコースを修了することを義務付けている。このような規則の結果、この都市では現職教師向けの「注意力コース」が数多く提供されるようになった。」[1]
この用語は、1953 年 4 月 24 日に米国上院内部安全保障小委員会で行われたウィリアム・フラウエングラス の証言に登場します。
そうですね、私は講演をするよう招待されました。英語文学の分野で講義をするよう招かれたのです。私は異文化教育に関する英語教師委員会で活動し、また私の学校でも、教育委員会が当時関心を持っていたプログラム、つまり学校に異文化教育を導入するというスプリングフィールド計画を実行しようと努めてきました。
私の学校では、その分野で教育委員会が最初の注意喚起コースを開催し、校長がボランティアで参加してくれる人を募集したとき、私はテキスタイル高校でデュボア夫人の主催で行われた最初のコースにボランティアとして参加しました。私はそのテーマに強い関心を抱き、ボランティアとして参加し、その分野に文化活動を導入したことで私の学部長から賞賛されました。[2]
参考文献
- ^ ラムゼイ、グレース・フィッシャー（1938年）。米国の博物館における教育活動：発展、方法、傾向。HWウィルソン社。pp.58 。 2019年2月13日閲覧。
- ^ 教育過程における破壊的影響。US GPO。1953年。838～841頁。 2018年9月3日閲覧。