AJ クラビル

エアリック・ジャーニー・クラビル（1979年生まれ、本名エアリック・レナード・ウェスト）は、アメリカの教育改革提唱者であり、教育改革に関する演説家である。現在はグレートシティスクール協議会のガバナンス担当ディレクターを務めている。^{[1] [2]}この役職に就く前は、テキサス教育庁のガバナンス担当副コミッショナーを務めていた。クラビルはカンザスシティ公立学校の理事会で8年間（2008年から2016年）務め、在任期間の大半を会長として過ごした。2023年に出版された『Great on Their Behalf: Why School Boards Fail, How Yours Can Become Effective』の著者である。^[3]

ウェストは1979年にミズーリ州カンザスシティで生まれた。里親のもとで育ったが、安定した家庭を持たずに苦労した。学校を早期に退学し、コンピュータ業界での職に就いた。しばらくウェブ開発会社で働き、その後自分の会社を設立した。^[4]

その後、彼はカンザスシティのアイヴァンホー地区に移り、アイヴァンホー地区協議会に参加し、苦境に立たされた地区の活性化に携わるようになった。また、彼は地区の若者数人の育成にも協力し、彼らが困っているときには滞在場所を提供し、日中は多くの子供たちがコンピューターを利用できるようにした。ウェストは市内のいくつかの学校でメンターシップ プログラムにも関わっていた。^[4]

2008年前半、彼はミズーリ州カンザスシティ学区の理事に立候補した。^[5]彼は投票用紙に載せるのに十分な数の署名を集めた。彼は以前に、アイヴァンホー近隣協議会、ゴードン・パークス小学校、ステファニー・ウォーターマン財団、シンプル・エクイーン・アシステッド・セラピー、ミズーリ大学エクステンションの理事を務めた。^{[4]彼はまた、}カンザスシティ都市教育学校のプログラムである「アイヴァンホー・プロジェクト」の創始者でもあり、都市部の学校で働くための研修を受けている教師を都心の住宅地に派遣し、生徒たちの出身環境に触れさせるものだった。^[6]

彼は教育委員会に選出された後、2010年に教育委員会の会長に任命された。^[6] 2011年8月、学区の教育長ジョン・コビントンが突然辞任した。委員会の一部は、ウェストが学区の運営に直接関与しすぎて教育長を苛立たせているとして、辞任の責任をウェストに負わせた。数年後になってコビントンはカンザスシティ・スター紙に対し、辞任の決断はウェストの行動によるものではないと明言した。^[7]この事件の後、ウェストは一時的に理事会の会長職を辞任したが、メンバーとして残り、9月に会長に再選された。^[8]学区も2011年9月に認定を失った。 ^[9]

2012年3月、彼は再び、学校を​​中退した生徒を再入学させる直接的な地域支援プログラムに参加し、学区の認定を取り戻す取り組みの一環であった。^[10] 2012年4月、彼は学校委員会の全員代表に再選され、さらに4年間の任期を務めた。^[11]入学者数を増やす取り組みは、彼の新任期でも継続され、保護者への啓蒙活動や、2013年8月から始まる学年度に向けて生徒を登録するための戸別訪問活動がさらに行われた。^[12]

2013年、ウェストはグレートシティスクール協議会が授与するアーバンエデュケーターオブザイヤー賞の最終候補に残った。^[13] 2014年、ミズーリ州教育委員会は、カンザスシティ学区が暫定認定を回復したと発表した。^{[7] [14]} 2016年、ウェストは教育委員会の議席に再び立候補しないことを選択し、4月13日に任期を終えた。彼は8年間委員会を務めた。^[6]彼の在任中、学区はいくつかの学術的および運営上の改善を行った。学区の財務監査では、2008年には19の問題領域があったのに対し、今年は懸念事項は報告されなかった。^{[7] [15]}

2016年初頭、ウェストは成人養子縁組の一環として正式に名前をエアリック・ジャーニー・クラビルに変更し、幼少期の里親の姓を取り、ミドルネームのジャーニーを選んだ。これは「神が彼を導いた旅」を意味すると彼は言う。^[16]

2016年4月、テキサス州の新教育長マイク・モラスはクラビルを副教育長の一人に任命した。^[6]テキサス州教育庁（TEA）のウェブサイトによると、クラビルは副教育長として学校の改善と認定の確保に向けた同庁の取り組みを担当している。^[17]当初、彼の全責任は「学校の改善、認可、統治、苦情管理、システムサポートと革新、調査、学校の規律/安全、認定、免除、革新地区」であったが^[18]、後に「執行とサポート、統治と調査」のみに縮小された。^[19]

クラビル氏によると、彼が頻繁に述べているように、彼の主な焦点は「生徒の成績を向上させること」です。^{[20] [21]}クラビル氏が作成し管理するガバナンスモデルでは、通常、生徒の成績というフレーズは標準化されたテストのスコアを意味します。^[22]

クラビル氏は、現職および将来の学校管理者や理事会メンバーに、職務をよりよく遂行する方法を教育するためのリーダーシップとガバナンスの研修セッションを企画し、頻繁に促進した。^{[23] [24]}時には、彼のワークショップは、成績不振の学校が提出した改善計画の承認条件の一部として義務付けられている。^[25] 2016年11月、クラビル氏は、成績不振の地区の11の教育委員会に、各地区の改善に向けて計画を調整するための研修を受けるよう求める書簡を送った。^[26]

2019年までに、クラビルの役割は、ヒューストン独立学区の買収に関する会議を円滑に進める一方で、テキサス州教育委員会のマイク・モラス委員長の特別顧問に変わった。^{[27] 2019年、クラビルは}州教育委員会からジェームズ・ブライアント・コナント賞を受賞した。彼は2020年にコミッショナーからデソト独立学区の人員配置と予算を監督する管理者に任命された。^{[22] [28]}

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