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スーザン・カイザー グリーンランド | |
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| 生まれる | 1956年10月1日 |
| 職業 | 作家、教師 |
| Webサイト | ホームページ |
スーザン・カイザー・グリーンランド（1956年10月1日生まれ）は、アメリカのマインドフルネスと瞑想の著者であり教師であり、全体的な注意力と社会的/感情的スキルを開発するために現在の瞬間の意識の状態を実践しています。スーザンは、マインドフルネスの実践を若者の発達に適したものにする上で基礎的な役割を果たしました[1] 。 [2]また、彼女の最初の著書である「The Mindful Child 」では、アクティビティベースのマインドフルネスの先駆者となりました。このテクニックは現在、全米の学校で実践されており、子供たちがストレスレベルを軽減する方法を学ぶのに役立っています。[3] [4]
バイオグラフィー
スーザン・カイザー・グリーンランドは1956年にミシガン州カラマズーで生まれました。[5]彼女はポーポー高校とカラマズー大学に通い、ブルックリン法科大学院を卒業しました。[6]彼女は引退した企業弁護士で、ニューヨークとカリフォルニアで弁護士資格を取得しています。[7] 1993年に家族の危機をきっかけに、ストレスを軽減する別の方法を模索し、1997年からチベット仏教の伝統の教師のもとで瞑想を学んでいます。[8] 彼女は夫とロサンゼルスに住んでいます。2人の間には成人した子供が2人います。
キャリア
カイザー グリーンランドは、 1988 年から 1993 年までABCネットワーク所有のラジオ局とテレビ局、 1994 年から 2005 年までCBSネットワーク所有のラジオ局とテレビ局の代理人を務めました。弁護士として働く傍ら、学校でボランティアとして世俗的なマインドフルネスを教えていました。ボランティア活動中に、子供や家族向けにアレンジした、古典的なマインドフルネスと瞑想のハイブリッドであるインナー キッズ プログラムを開発しました。カイザー グリーンランドは最終的に弁護士の仕事を辞め、フルタイムでマインドフルネスと瞑想を教えることになりました。
カイザー・グリーンランドと夫のセス・グリーンランドは、2001年から2009年までロサンゼルス大都市圏の学校や地域ベースのプログラムで世俗的なマインドフルネスを教える非営利団体、インナーキッズ財団を設立しました。
彼女は現在、米国および海外で、子供や家族に世俗的なマインドフルネスと瞑想を伝えるというテーマで、著者、演説家、 [9] 、教育者として活動しています。彼女は、UCLAマテル小児病院の小児疼痛クリニックの臨床チーム、ギャリソン瞑想研究所および教育リーダーシップ評議会、UCLAファミリーコモンズの顧問を務め、オンラインニュース定期刊行物であるハフィントンポストに寄稿しています[10]。
スーザンは、教育におけるマインドフルネスの影響に関するUCLAの研究調査の共同研究者であり、2006年にFirst 5 LAから「子供たちのチャンピオン」として表彰されました。[11]彼女は、マインドフルマガジンの発行元であるマインドフルソサエティ財団の理事会で役員を務めました。
現在、彼女はテルガースクールの諮問委員会の委員を務めており[12]、マインド・アンド・ライフ・フェローでもあります。[13]
出版物
書籍
- 現実世界の悟り 日常生活におけるありふれた魔法を発見する（シャンバラ、2024年）[14]
- マインドフル ゲーム (シャンバラ、2016)
- マインドフル・チャイルド（フリープレス、2010年）
オーディオブックとカード
- マインドフルな親、マインドフルな子供 忙しい親のためのシンプルなマインドフルネス実践 (Sounds True 2019 オーディオブック)
- マインドフル ゲーム アクティビティ カード (Annaka Harris 著、Shambhala、2017)
序文
- 「序文：子供と十代の若者にマインドフルネススキルを教える」、C. ウィラード、A. サルツマン（ギルフォード、2015 年）。
- 「序文：ティーンのための自閉症プレイブック」、アイリーン・マクヘンリーとキャロル・ムーグ（Instant Help、2014年）
章
- B. ガラ、D. ブラック、S. カイザー グリーンランド、「子どもの注意力と実行機能を促進するためのマインドフルネス実践の活用: 「インナー キッズ」プログラムの効果」『マインドフルネス教育ハンドブック』K. ショーネルト ライヒルと R. ローザー (編) (Springer、2016 年)。
- T. グッドマン、S. カイザー グリーンランド、D. シーゲル、「知恵と思いやりへの道としてのマインドフルな子育て」『精神療法における知恵と思いやり』、C. ガーマー、R. シーゲル（編）（ギルフォード、2012 年）。
- T. グッドマンと S. カイザー グリーンランド、「子どもとのマインドフルネス: 困難な感情への対処」、マインドフルネス臨床ハンドブック、F. ディドンナ (編) (Springer、2009 年)
研究
- 「小学生におけるマインドフルネス実践の実行機能への影響」応用学校心理学ジャーナル。第26巻第1号（2010年）。L. Flook、SL Smalley、MJ Kitil、B. Galla、S. Kaiser Greenland、J. Locke、E. Ishijima、C. Kasari。
参考文献
- ^ マッケナ、クリス（2016年11月15日）。「スーザン・カイザー・グリーンランド著『マインドフル・ゲーム』」ペンギン・ランダムハウス。
- ^ Kaplan, Johnathan S. (2011年10月3日)。「子どもへのマインドフルネス：スーザン・カイザー・グリーンランドへのインタビュー」Psychology Today。
- ^ Healy, Michelle (2013年8月17日). 「ペットセラピーからヨガまで、学校が子供のストレスに取り組む」USA Today。
- ^ ブラウン、パトリシア・リー（2007年6月16日）。「教室では、心を静めることに新たな焦点が当てられる」ニューヨーク・タイムズ。
- ^ 「Courier Leader 2011年11月18日 — デジタルミシガン新聞コレクション」digmichnews.cmich.edu。
- ^ 「スーザン・カイザーがセス・グリーンランドと結婚」ニューヨーク・タイムズ、1990年9月9日。
- ^ 「Susan Elizabeth Kaiser Greenland # 202138 - 弁護士資格者検索」. apps.calbar.ca.gov .
- ^ 「スーザン・カイザー・グリーンランド、JD」。Tergar Schools。2023年4月24日。
- ^ 「注意力、バランス、思いやりの ABC を教える: TEDxStudioCityED でのスーザン・カイザー・グリーンランド」。YouTube - TEDx Talks チャンネル。2012 年 5 月 2 日。
- ^ 「スーザン・カイザー・グリーンランド（彼女のブログ投稿のインデックス）」ハフィントン・ポスト。
- ^ 「スーザン・カイザー・グリーンランド」InsightLA瞑想。
- ^ 「About」. Tergar Schools . 2023-02-19.
- ^ 「フェロー」。マインド＆ライフ研究所。
- ^ 「Real-World Enlightenment by Susan Kaiser Greenland: 9781611809350」PenguinRandomhouse.com。
外部リンク
- 公式サイト
- 自分の健康を管理する：スーザン・カイザー・グリーンランドへのインタビュー
- テッドXスタジオシティED