権利を尊重する学校賞

権利を尊重する学校賞（RRSA）は、ユニセフUKが運営する取り組みで、学校が国連の子どもの権利条約（CRC）をその精神とカリキュラムの中心に据えることを奨励しています。権利を尊重する学校は、子どもの権利について教えるだけでなく、子ども同士、子どもと大人の間のあらゆる関係において権利と尊重の模範を示します。^[1]

RRSAの取り組みは2004年に始まりました。2017年秋、ユニセフは、英国の学校と連携している組織はほぼすべてユニセフであり、英国の150万人の子どもたちが権利を尊重する学校に通っており、全国で4,000校以上の学校が賞の獲得に向けて取り組んでいると発表しました。^{[2] [ 3]} 多くの学校が、いじめの減少、成績と参加の向上、態度と国際意識への好影響、より包括的で思いやりのある学校環境の改善を報告しています。^{[2] [3]}

大人も若者も、子どもの権利条約に基づいた権利と責任の言葉によって、お互いの関係がより良くなり、より協力的に意思決定に参加できるようになると報告しています。^{[2] [3]}権利を尊重する学校の取り組みの効果は、学校評議会だけでなく、授業、食事の時間、遊び、クラス、保護者の関与など、学校全体が包括的かつ参加型の方法で活動していることからも見ることができます。^{[2] [3]}

この賞は、保育園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校など、すべての学校が対象です。学校が RRS 賞を受賞するには、以下の 4 つのカテゴリで必要な基準を満たしていることを示す証拠を提示する必要があります。これらのカテゴリはすべて、積極的な地球市民の育成に貢献する要素を含んでいます。

1. CRCの価値観を学校生活に根付かせるためのリーダーシップと管理。
2. CRCに関する知識と理解。
3. 教室の権利を尊重する。
4. 生徒は学校全体の意思決定に積極的に参加します。

この賞には2つのレベルがあります。レベル1は、リーダーシップと管理、児童の子どもの権利条約に関する知識と理解、教室の雰囲気と文化、意思決定への児童の積極的な参加という、学校生活の4つの主要な側面で優れた進歩を遂げた学校を表します。レベル2は、これらの原則が学校生活に完全に根付いていることを示す学校に授与されます。^[4]

• RRSA インパクトレポート 2016
• 権利を尊重する学校はどのようにして子どもたちに変化をもたらすのでしょうか?
• RRSA の 4 つの基準

• RRSA については www.unicef.org.uk をご覧ください
• RRSAの目的
• RRSAの基準と期待される成果
• RRSAに登録する
• CRCについて