ポール・グロブスタイン

ポール・グロブスタイン
ポール・グロブスタイン、2005年
生まれる	( 1946-03-21 )1946年3月21日 ロングビーチ、カリフォルニア州、アメリカ合衆国
死亡	2011年6月28日(2011-06-28)（65歳）
母校	ハーバード大学(BA 1969) スタンフォード大学(1970年修士号、1973年博士号)
配偶者	マーガレット（ペグ）・ホリディ（未亡人）
子供たち	ジェド・グロブスタインとレイチェル・グロブスタイン
受賞歴	アルフレッド・P・スローン財団フェローシップ エレノア・A・ブリス教授職 ロザリン・R・シュワルツ教育賞
科学者としてのキャリア
フィールド	神経科学
機関	シカゴ大学 ブリンマーカレッジ
博士課程の指導教員	ドナルド・ケネディ
Webサイト	https://serendipstudio.org/local/grobstein.html

ポール・グロブスタイン（1946 年 3 月 21 日 - 2011 年 6 月 28 日）は、神経系の発達と組織を研究したアメリカの神経生物学者でした。神経生物学の研究に加え、グロブスタインは人々の行動を理解することに長年関心を抱いていました。

ポールは1946年3月21日、ロサンゼルスでローズ・グルーヴァー・グロブスタインとクリフォード・グロブスタインの子として生まれました。クリフォード・グロブスタインはアメリカの生物学者で癌研究者であり、米国科学アカデミーの会員でした。^[1]ローズ・グロブスタインはアメリカのソーシャルワーカーで、遺伝カウンセリングの分野の先駆者であり「創始者の母」でした。^[2]ポールはジョーン・グロブスタインという妹とともに育ちました。1950年、家族はメリーランド州ベセスダに住んでいました。^{[3]その後、彼らは}カリフォルニア州パロアルトに引っ越し、クリフォードはスタンフォード大学の教員となり、ポールはパロアルト高校に通いました。

グロブスタインは、1969年にハーバード大学で生物学の学士号を取得し、 1970年と1973年にはスタンフォード大学で生物学の修士号と博士号を取得しました。ジョンズ・ホプキンス大学とスタンフォード大学で博士研究員を務めた後、 1974年にシカゴ大学の助教授となり、1985年に准教授としてシカゴを去りました。グロブスタインは、残りの研究生活をブリンマー大学で過ごし、1986年に生物学部の学部長兼教授に就任しました。1988年にブリンマー大学のエレノア・A・ブリス教授に任命され、1990年にK-12教師向け夏期講座を設立しました。この講座には、地元の教育者数百人がキャンパスに集まり、科学と数学の新しい教授法について検討しました。2000年には、社会科学センターを設立し、所長を務めました。^{[4] [5]} グロブスタインは2005年から2011年までJournal of Research Practiceの副編集長を務めた。^[6]

彼の研究室での研究は、ザリガニ、ウサギ、ヒル、特にカエルを含む様々な動物の神経系の発達と組織化に集中しており、彼の研究の焦点は「空間表現の性質と、ニューロンの機能と行動における予測不可能性の起源、組織化、規制、および重要性」でした。^[7]神経生物学の研究に加えて、グロブスタインは人々の行動を理解することに長年関心を持っていました。1994年、ブリンマー大学のコンピューターサイエンス教授であるディーパック・クマールとブリンマー大学の卒業生であるアン・ディクソンとともに、科学の探求のために人々を集めることを目的とした知的コミュニティであるセレンディップを設立しました。セレンディップはブリンマーキャンパスの最初のウェブサイトであり、当初セレンディップはブリンマー大学のウェブサイトをホストしていました。2005年、このサイトは20,000ページ以上で構成され、1日あたり平均20,000人のユニークビジターが訪れました。このサイトには、インタラクティブな教育体験を奨励するセクションと、オンラインでのインタラクティブなディスカッションを促進するセクションがあります。サイトには他にも多くのセクションがあり、最近ではコロナウイルスについての教育のためのリソースを提供するセクションも追加されました。^{[8] [9]}

グロブスタインは1976年から1980年までアルフレッド・P・スローン財団フェローを務めた。 ^[10]グロブスタインは1988年にブリンマー大学での優れた教育とキャンパスリーダーシップに対してロザリン・R・シュワルツ教育賞を受賞した。 ^[4]同年、エレノア・A・ブリス教授に任命された。^[11] 2000年にブリンマー大学の社会科学センターの初代所長に任命された。2011年にグロブスタインが亡くなった後、ブリンマー大学は彼を称えるためにポール・グロブスタイン記念基金を設立した。^[12]

• Grobstein, P.,ザリガニ腹部の伸展感受性, J. Comp. Physiol. 84 (1973), 331―349.
• Grobstein, P., Dhow, KL, Fox, PC,ウサギ視覚皮質の受容野の発達：開眼遅延による経時的変化。Proc. Natl. Acad. Sci. 72 (1975), 1543–1545。
• Grobstein, P.,網膜視蓋投射と指向性運動の間：感覚運動インターフェースのトポグラフィー、Brain, Behav. Evol. 31 (1988), 34–48。
• Grobstein, P. (1993). 神経系の複雑な組織を解析するための戦略: I. 病変実験. Computational neuroscience , 19–37.
• Grobstein, P., 「脳機能と行動の変動性」『人間行動百科事典』第4巻（VS Ramachandran 編）、Academic Press、1994年、447-458ページ。
• Grobstein, P. (2003)。脳のやり方で誤解を減らす: 科学、実用主義、多元主義。『解釈とその対象』、 153-166 ページ。ブリル。
• Grobstein, P.、「文化における科学の再考：物語の語りと物語の改訂としての科学」、Journal of Research Practice、第1.1巻（2005年）、記事M1。
• Dalke, AF, Cassidy, K. , Grobstein, P.他「 創発的教育学：制御できないものを楽しむことを学び、それを生産的にする」 J Educ Change 8 , 111–130 (2007)。

• Paul Grobstein の ResearchGate への投稿
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