ノーマン・ヘンリー・アンダーソン(1925年7月23日 - 2022年8月29日)は、アメリカの社会心理学者であり、情報統合理論の創始者である。[1] [2]
アンダーソンはカリフォルニア大学サンディエゴ校の名誉教授[3]であり、同校心理学部の3人の創設者の1人でした。 [4] 1946年にシカゴ大学で学士号、1949年に修士号を取得し、1955年にウィスコンシン大学で修士号、1956年に博士号を取得しました。[5] 論文は「二者択一学習状況における一階条件付き確率の影響」でした。[6]アンダーソンは1960年代から1970年代にかけてカリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA)でも教鞭をとり、情報統合理論の開発に貢献しました。[7]
アンダーソンは1972年にAAAS行動科学研究賞を受賞した。[8]
主な刊行物
書籍
- アンダーソン、ノーマン、ベルコウィッツ、レナード (1978)。社会心理学における認知理論:実験社会心理学の進歩からの論文。ボストン:アカデミックプレス。ISBN 0-12-091850-1。
- アンダーソン、ノーマン(1981)。情報統合理論の基礎。ボストン:アカデミックプレス。ISBN 0-12-058101-9。
- アンダーソン、ノーマン(1982)。情報統合理論の方法。ボストン:アカデミックプレス。ISBN 0-12-058102-7。
- アンダーソン、ノーマン H. (1991)。情報統合理論への貢献。マホワ、ニュージャージー州: エルバウム。ISBN 0-8058-0836-1。
- アンダーソン、ノーマン(1996)。認知の機能理論。ヒルズデール、ニュージャージー:L.エルバウムアソシエイツ。ISBN 0-8058-2244-5。
- アンダーソン、ノーマン (2001)。『設計と分析における経験的方向性』。ヒルズデール、ニュージャージー州: L. エルバウム。ISBN 0-8058-3978-X。
- アンダーソン、ノーマンH(2008)。「統一された社会的認知」心理学出版。
その他の出版物
アンダーソン、NH & ホブランド、CI コミュニケーション研究における順序効果の表現。CI ホブランド (編)、説得におけるプレゼンテーションの順序、ニューヘブン: イェール大学出版、1957 年
アンダーソン、NH 平均化、バランス、および一致理論のテスト。社会心理学の数学的モデルに関する夏季会議で発表された論文。コネチカット州ケント、1967 年。
アンダーソン、NH 情報統合のためのシンプルなモデル。RP アベルソン E. アロンソン、WJ マクガイア、TM ニューカム、MJ ローゼンバーグ、PH タンネンバウム(編)『認知的一貫性の理論:ソースブック』、シカゴ:ランドマクナリー、1968 年。
アンダーソン、NH「知覚における代数モデル」EC カーテレットおよび MP フリードマン(編)『知覚ハンドブック』第 2 巻。ニューヨーク:アカデミック プレス、1973 年。
アンダーソン、NH 情報統合理論:簡単な調査。DH クランツ、RC アトキンソン、RD ルース、P. サッペス(編)『数学心理学の現代的発展』サンフランシスコ:フリーマン、1974 年
参考文献
- ^ 西部の名士 1998-1999. 1997年8月. ISBN 9780837909288。
- ^ 「ノーマン・アンダーソン」カリフォルニア大学サンディエゴ校。 2023年2月19日閲覧。
- ^ 「UCSD Psychology | Home」。2009年3月26日閲覧。
- ^ 「UCSD 心理学 | 研究 | 歴史」。2009年3月25日閲覧。
- ^ イェール大学歴史登録簿、1951-1968年。イェール大学。1968年頃。120ページ。
- ^ アンダーソン、ノーマン(1956)。二択学習状況における一階条件付き確率の効果。ウィスコンシン州マディソン:ウィスコンシン大学。
- ^ Berkowitz, L. および Anderson, NH (1978)。社会心理学における認知理論: 実験社会心理学の進歩からの論文。ニューヨーク、ニューヨーク州、米国: Academic Press。
- ^ 歴史とアーカイブ: AAAS 行動科学研究賞
