ネナ・ケンプ

ネナ・M・ケンプはタスマニア大学の心理学者です。話し言葉と書き言葉の習得、発達、使用の専門家です。彼女はJournal of Research in ReadingとReading and Writingの副編集者です。彼女はScientific Studies of Readingの編集委員会のメンバーです。^{[1] [2]}

彼女はテキストメッセージが識字能力に与える影響について研究を行い、その研究に関する本を共同執筆し、2014年に出版した。^{[3] [4] [5]}

• テキストメッセージとリテラシー - 証拠。Routledge、Abingdon、2014年。（C. & B. Plesterと共著）ISBN  978-0-415-68716-4

• Kemp N、「テキストメッセージとテキストメッセージング：テキストメッセージの読み書き、および他の言語スキルとの関連」、Writing Systems Research、2、（1）pp. 53–71。ISSN 1758-6801（2010）
• Kemp NM、Bryant P.、「ビーズはブンブン鳴るのか？複数形の-sの綴りを学ぶためのルールベースおよび頻度ベースの知識」、児童発達、74、（1）pp. 63–74。ISSN 0009-3920（2003）[査読付き論文]

• 「Nenagh Kemp - タスマニア大学、ホバート校 - ResearchGate に掲載 - 専門分野: 心理言語学、行動科学、発達心理学」。ResearchGate 。2017年12 月 11 日閲覧。
• ケンプ、ニーナ。「テキストメッセージは、若者の文法を損なうものではありません」。Theconversation.com 。 2017年12月11日閲覧。